学习方法家庭教育

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1、如何让孩子成功跨越初二分水岭打下良好基础做好冲刺准备？“初二现象”初中生正值“身心聚变”时期，其中初二学生尤为明显，美国心理学家霍林沃斯称之为“心理性断乳期”。还有人认为初二阶段是整个中学阶段“最危险”的阶段，初二学生最难管理，被称之为“初二现象”。初二学生主要特点产生明显成人感；独立意识增强；产生一定闭锁心理倾向；有了比较明显的批判思维叛逆、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事的特征明显。但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。初二学生主要特点告别童年走进少年，即将踏入青年行列，

2、是一个过渡年龄段，处在一个长身体、长知识、立志向的黄金年龄时期，也处在一个认识容易极端、感情容易冲动、行为容易盲动的危险年龄时期。种种状况表明，初二的学生是成长发展的转折点，也是教育的关键期。学习压力与初一知识相比，初二的知识内容要深得多、难得多。同学们在学习方面面临着更大的挑战。有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂、跟不上，由此失去了学习的兴趣，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习。这也是初二学生学习方面两极分化的重要原因。心理因素进入初二后，同学们的心理就开始发生了较大的变化。自认为什么都懂，渴望独立的空间，不习惯老师

3、和家长对他们的行为约束和管教，对家长特别逆反。另一心理特点是表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担心脱离集体。初二学生教育的具体对策对孩子的变化应早有心理准备。如果家长对初二学生心理的发展充分了解，就会对孩子的行为多一分理解，即使孩子出现问题，也会用比较科学的态度来解决。初二学生教育的具体对策家长在教育孩子时，应该用平等的态度与孩子交流，而不是简单的说教。要放下架子跟孩子进行沟通，了解孩子的想法，然后再进行合理的引导，而不是强硬的说教。努力培养孩子的学习兴趣有教育家说：“什么是负担？他不喜欢的事情，你叫他干1分钟都是负

4、担；他喜欢的事情，干到废寝忘食，也不是负担。所以培养孩子的兴趣，才是增强孩子学习的内在动力的有效途径。学习的真正动力来之于学生的自我需要，而这种动力很大程度上来自于家长的正确引导。理解青春期的孩子初中阶段是孩子生理、心理发育速度最快的时期。也是人生观、世界观形成的关键时期。他们在家长眼里还是个孩子，但心理却开始复杂起来。而这种复杂往往被表面的单纯所掩盖。许多家长不了解孩子的变化，仍然用教导小学生的方法来对待这时的孩子，就会造成许多失误。作为家长应该明白，孩子的智力和品质基础是在家庭中奠定的，在家庭的塑造下成型的。而学校是接过这块毛坯进

5、行继续加工的，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合。倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。家长应该怎样教育孩子给自己的孩子以更多的关怀和关注。关怀是爱心，关注是当心。多跟孩子谈心，不要把话题只是集中在学习、考试上，可以适当地探讨人生。给自己的孩子以更多的鼓励。家长应该怎样教育孩子对自己的孩子有明确的要求。毕竟他们幼年无知，自控能力差。要经常性地与学校老师取得联系，对学校的要求要了解，与老师交流以后，才能对孩子有全面认识。家长应该怎样教育孩子初二阶段部分学生学习成绩容易下滑，如

6、果得不到及时指导，必然导致心理上的厌学情绪，引起学习上的恶性循环，那么，初二学生的家长，应如何帮助自己的孩子，防止成绩下滑呢?家长如何帮助孩子防止成绩下滑提高孩子对学习的认识。初二所学知识的难度明显比初一加大，只完成每天作业、到考前才临时突击复习，是远远不够的。家长应着重指导孩子养成良好的复习习惯：当天学的，及时复习;单元学的，整体复习;阶段学的，系统复习。家长如何帮助孩子防止成绩下滑改进孩子的学习方法：知识是有规律的，初二的学生应该能够认识到一些学习规律，掌握恰当的方法了。家长对此也应该明确认识到掌握科学的方法比掌握具体知识更重要。

7、家长如何帮助孩子防止成绩下滑排除孩子的学习困扰。有些孩子成绩下滑是有多种原因的，心理因素是其重要的方面。遇到这种情况，家长可以和孩子仔细谈谈心，帮助孩子克服心理障碍，及时疏泄不良情绪。初二学习重在主次分明区分主次轻重。数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习。除了上课认真听讲，课后70%的精力要花在这些主课上。有准备地进入每一堂课要带着兴趣，带着问题，带着目的听课。根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定听课的重点。课后加强巩固练习课后进行总结，归纳

8、出所讲知识的框架，然后做相关练习。有意识地提前了解的学习初三、中考的试题，并分项对相关中考题类整理，进行阶段性复习。养成良好的学习习惯让孩子克服以前的一些不良学习习惯。例如粗心、学习热情不能长期保持，学习上容易分心、不专