学习实践魏书生教育思想的体会(范宝丰)

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1、学习实践魏书生教育思想的体会范宝丰辽宁省盘锦市实验中学一、思想框架（一）精髓：民主管理，科学育人。（二）主线：三大系统。（三）方法：商量。人人有事做事事有人做时时有事做事事有时做计划监督检查总结反馈发扬民主的过程统一思想的过程（四）目标：培养良好的习惯。八个习惯七个一分钟（五）追求：快乐。能行恒乐（一）教育是什么？二、思想观念就是服务（二）教育干什么？就是帮助学生养成良好的习惯（三）教学干什么？就是帮助学生学会学习，并且全面发展。（四）学习、工作、尽责、助人是享受多工作就是占便宜（五）魏书生的八比机遇和差的比干劲和足的比待遇和低的比生活和过去的比道德和高尚的比将来和强的比目前和

2、接近的比需要和入党时比（六）九种观念1、多改变自己，少埋怨环境；2、多抢挑重担，少推卸责任；3、多互助，少互斗；4、多吸收，少批判；5、多自信，少自卑；6、多研究，少重复；7、多开放，少封闭；8、多琢磨事，少琢磨人；9、多干活，少得利，勤服务，无亲疏。（一）树立观念1、让他人接受你。三、实践与体会管住自己，超越自己;种好心田，增强自身能力;做事让人感动，说话让人爱听。2、变要求为自身的需要。应该做什么，能做什么，不应该做什么；坚持做好正确的事，努力做好自己的事，尽快做好能做的事。3、培养他人，成就自己。淡化主任称呼，实行人人有事做，事事有人做。4、想上级所想，急百姓所急。眼睛向

3、下，脚踏实地。1、变“管理”为“希望”→“希望”是爱的源泉，“希望”是奉献的前提。（二）注重过程2、变“扣分”为“加分”→认可是开展民主的基础。3、变“听话”为“说话”→少想改变他人的缺点，多想发挥他人的长处，因势利导。从师生中来，到师生中去。4、变“对手”为“助手”→形成合力是民主的目标。5、变“忍耐”为“等待”→理解、尊重和宽容是教育的前提。6、注重对“好”学生的引导→发挥他们的作用，更有利于整体的提高。7、要给他人做主人的机会→计划的制定，检查的方式，活动的开展，评比的方法，问题的处理。1、发挥民主的作用，科学制定制度。因地域、人和目标而定。2、要减少徘徊的时间，提高工作

4、效率。日、周、学期、学年、常规。“制度面前人人平等，制度之内人人自由，制度之上没有权威，制度之外没有民主”。（三）形成制度1、注重自身好习惯的养成。2、按教育规律办事。学习定向，定班团会主题，定歌曲曲目等。3、循序渐进，持之以恒。间操：用力、达标、和谐、投入。日记：先慢后快，先少后多。（四）养成习惯4、注意：别让他人给自己完成任务。这是教师容易倦怠的主要原因，是不能形成良好习惯的根本原因之一。魏书生老师为《一沙一世界》写的序言：尽管我们个人无法改变客观世界，但我们可以把自己的内心世界管理的天清日朗，能让自己更珍爱生命，善待他人，求真务实，奋发进取，能方善圆，宽容开朗。生活的大浪

5、也许把我们冲上高峰，也许把我们卷入深谷，无论在哪一个坐标点上，我们都能让自己自强不息，乐观进取，高楼住得，茅屋居得；高官做得，百姓当得；寒也耐得，暑也熬得；表扬禁得，批评听得；顺境处得，逆境受得。请您斧正！谢谢大家！办公电话：0427--3887742手机：13998783800邮箱：lnpjfbf@163.com八个习惯1、定计划的习惯；2、预习的习惯；3、适应老师的习惯；4、大事做不来小事要快做的习惯；5、自己留作业的习惯；6、整理错题集的习惯；7、出考试题的习惯；8、筛选资料总结的习惯；七个一分钟1、一分钟家务2、一分钟唱军歌3、一分钟踏步走4、一分钟写日记5、一分钟记忆

6、竞赛6、一分钟读名人、伟人传记7、一分钟演讲对民主与科学的理解：从大的方面看：民主：各尽所能，有高度的责任感。科学：按规律办事。从小的方面看：民主：主动的做事。科学：用脑子做事。从教育上看：民主：解决了我要做的问题。科学：解决了应该怎样做的问题。从教学上看：民主：解决了我要学的问题。科学：解决了怎样学的问题。一、思想框架（一）精髓：民主管理，科学育人。（二）主线：三大系统。（三）方法：商量。人人有事做事事有人做时时有事做事事有时做计划监督检查总结反馈发扬民主的过程统一思想的过程（四）目标：培养良好的习惯。八个习惯七个一分钟（五）追求：快乐。能行恒乐