主题9农村中小学现代远程教育工程

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1、主题9农村中小学现代远程教育工程一、农远工程的背景和意义二、农远工程的三种模式三、农远工程建的成绩四、农远工程存在的问题五、农远工程可持续发展的措施2003年9月，国务院召开了全国农村教育工作会议，下发了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》。《决定》明确提出“实施农村中小学现代远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益。经国务院同意，按照“总体规划、先行试点、重点突破、分步实施”的原则，2003－2004年，教育部、国家发展和改革委员会、财政部共同实施了现代远程教育试点示范项目和农村中小学现代远程教育工程试点工作，两个项目取得了良好的效果，在不少方面创造了经验，培养了

2、典型，形成了各级党政重视，全社会关注和支持的加快建设农村中小学现代远程教育工程的良好氛围。一、农远工程的背景和意义实施农村中小学现代远程教育工程的主要目的和任务农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。我国教育的重点和难点在农村,特别是中西部农村地区，在教学条件、教育资源、教师水平和教学质量等方面与发达地区存在着巨大差距。解决这个问题的最好办法，是实施现代远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益，加强教师培训，积极引入外部优质教育资源，提高教学质量，缩小东西部的教育差距，实现基础教育的均衡发展。同时为农民提供经济、市场信息，帮助他们学习科学的种植、

3、养殖和其它技术，进一步促进当地社会经济的发展。实施农村中小学现代远程教育工程的主要目的和任务工程规划用5年左右的时间，为全国约11万个农村小学教学点配备教学光盘播放设备和成套教学光盘，向这些教学点的约510万山村小学生提供优质教育教学资源，解决师资和教学质量较低的问题；使全国38.4万所农村小学初步建成卫星教学收视点，基本满足农村8142万小学生对优质教育教学资源的需求，同时，卫星教学收视点还将成为中央确定开展的全国农村党员干部现代远程教育的主要依托；使全国3.75万所农村初中基本具备计算机教室，使3109万农村初中在校生能够逐步与3495万城镇初中生一样，共享优质教育教学资源，接受信息技术教

4、育，为推进全社会信息化奠定良好的基础。模式一是教学光盘播放点：配备34寸彩色电视机、DVD播放机和成套教学光盘。通过播放教学光盘对学生授课和辅导。模式二是卫星教学收视点：配备卫星接收系统、计算机、电视机、DVD播放机和1－6年级所需的教学光盘。通过中国教育卫星宽带传输网，快速大量接收优质教育资源，并同时具有教学光盘播放点的功能。模式三是计算机教室：配备卫星接收系统、网络计算机教室、多媒体教室、教学光盘播放设备。其特点是除具备模式二全部功能外，还能够为学生提供网络条件下的学习环境。在按照三种模式完成基本配置的基础上，各地可结合实际确定相应的配置标准。二、农远工程的三种模式三、农远工程建设的成绩(

5、1)建立了“四级”项目管理与应用保障机制（2）项目学校的建设数量和覆盖率稳步提升（3）构建了省、地州、市、县旗、校四级培训体系（4）资源建设成效显著（5）在应用中取得了显著成效四、农远工程存在的问题（1）远程教育设施利用效率的问题（2）资源质量问题（3）资源的有效利用问题（4）教师培训问题五、农远工程可持续发展的措施（1）资源建设走自主开发和共享之路（2）从资金上确保农远工程的持续发展（3）建立农远工程的考核指标和长效发展机制（4）切实解决师资不足道的问题（5）建立农远工程应用效益评价体系（6）实现内容转型（7）不断探索农远工程教学应用的新模式（8）实施“走出去，引进来”策略，交流和共享经验谢

6、谢观赏