【9A文】计算机操作系统教案

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】2015--2016学年第二学期课程名称计算机操作系统上课地点电教楼0933教室实验学时二实验类型基础型指导教师邓华军班级20RR级电子信息工程分数学号20RR09094021任课教师熊威2016年6月28日【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】计算机操作系统教学设计课题第9课计算机操作系统课时二课型新课教学目标1、知识与技能目标（1）认识计算机操作系统在计算机中的地位和作用；（2）了解计算机操作系统的发展；（3）掌握Windows操作系统的发展及特点。2、过程与方法目标（1）以任务为驱动，培养学生

2、的观察能力，自我探索总结的能力；（2）培养学生进行自主学习、协作学习的能力；（3）培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力3、情感、态度价值观目标培养学生之间的协作合作关系，增强学生合作精神。教学重、难点教学重点认识计算机操作系统的作用和各种操作系统的发展及特点。教学难点掌握Windows操作系统的特点。教学方法分组协作法、自主探究法教学媒体网络教室教　　　　学　　　　过　　　　程　　　　设　　计程序及教学内容设计师生活动设计备注（一）引入新课师：刚组装的计算机能直接使用吗？生：不能。师：为什么呢？生：没有安装软件。师：对，通过前面的学习，我们知道，计算机系统

3、是由硬件系统和软件系统两大部分组成的，而我们刚组装的只是计算机的硬件设备而已，也就是“裸机”，“裸机”是不能直接使用的，还需要我们给它安装一系列的软件才行。那么面对这么多的软硬件资源，就必须要有一个管理者来进行合理统一的管理才能使计算机正常工作，这个管理者就是计算机操作系统。（二）进入新课1、计算机操作系统最初的计算机是没有操作系统的，人们通过各种操作按钮来控制计算机，直到后来操作系统的诞生才使得计算机普及开来。师：那么操作系统在计算机中究竟有什么作用呢？生：管理计算机的软硬件资源。本课是以“认识计算机操作系统在计算机中的地位和作用”、“了解计算机操作系统的发展

4、”“掌握Windows操作系统的发展及特点”的教学目标来开展教学的活动的，在教学活动中注重以任务为驱动，培养学生的观察能力，自我探索总结的能力；培养学生进行自主学习、协作学习的能力；培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。程序及教学内容设计师生活动设计备注【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】师：对，它一种系统软件，就象一个总管家一样负责计算机软、硬件资源的全面管理，是电脑和人进行沟通的工具。那么同学们知道有一些什么样的的操作系统呢？2、操作系统的发展师：同学们都用过哪些操作系统呢？生：Windows98、Windows20RR

5、、WindowsRP……师：对，同学们说的都是现在最常用的Windows操作系统，但是最早出现的计算机操作系统并不是Windows操作系统，而是DOS操作系统，它是1985年到1995年的个人电脑上最主要的操作系统，那么DOS操作系统到底是什么样的呢？我们可以通过Windows98中的MS—DOS来模拟DOS操作系统。探索活动：Windows98中的MS—DOS方式（1）进入MS—DOS环境单击“开始”——“程序”——“MS-DOS方式”，进入到DOS环境下。进入DOS操作系统后，我们发现界面不是桌面和图标，而是这样的一个黑色的字符界面，在字符界面中，我们只能通

6、过键盘输入字符命令来指挥计算机工作，计算机完成一个命令后，会出现下一个提示符，又可以给计算机发出命令。（2）在DOS操作系统向计算机发出命令学生活动：①请大家在键盘上输入time然后按回车键，观察执行了什么操作；②敲回车后再输入date，然后按回车键，又观察执行了什么操作；③输入eRit后，按回车键，又执行了什么操作。（3）老师小结DOS操作系统采用的是字符界面，用户对电脑的操作一般通过键盘命令完成，它的操作方法和操作界面对于初学者来说难以掌握。虽然现在的操作系统是图形化的，但是有时我们仍需要在DOS下操作，比如一些杀毒软件，有时也需要用命令式操作计算机，比如编

7、写简单的程序代码等。这一探索活动的上的就是让学生感受一下DOS的操作环境，体现语言命令的魅力。在DOS下输入下面命令：Timeclsdir……..分析比较这些命令的作用通过刚才的练习实践请同学们按小组讨论总结一下DOS和Windows两个操作系统有什么不同并填写48页的表格（并请学生分组回答讨论的结果）。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】程序及教学内容设计师生活动设计备注3．Windows操作系统的特点（1）直观、高效的图形用户界面Windows的用户界面统一、美观，便于操作者学习和使用，Windows所有的程序都拥有相同或相似

8、的基本外观，包括窗口、菜