土壤的组成和利用2(华师大版)

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1、第四章土壤第一节土壤中有什么图中人们进行农业生产时有什么相同点?为什么在种植前都要先进行犁地呢?你来猜：土壤里会有什么呢？探究：土壤中有哪些非生命物质？猜想：空气、水、矿物质、腐殖质、你能用什么方法证明土壤中含有以上物质吗?猜想1：土壤中有空气土壤果冻设计:取相同体积的土块和果冻放入烧杯,用量筒往里加水,分别记下刚好浸没它们时所加的水量.讨论：1.土块和果冻的体积必须相同2.用于盛放土壤和果冻的2只大烧杯，其形状必须是一致的3.要用同一只量筒加水该实验应控制哪些相同的实验条件?猜想2：土壤中有水把泥土放入试管中加热后，发现试

2、管壁上有水珠出现说明土壤中含有水.猜想3：土壤中含有有机物将泥土放在铁丝网上直接灼烧，如果能闻到焦味，土壤的颜色变黑,说明土壤中含有有机物.猜想4：土壤中含有无机盐1.将烧过后的土壤溶于水2.经过滤得到澄清的土壤浸出液3.再将土壤浸出液进行蒸发结晶。如果能得到晶体，就证明了土壤中含有可溶性无机盐。让我们动手实验吧规范操作动手动脑仔细观察认真记录实验1：土壤果冻现象：加入土壤中水量大于加入果冻中的水量提问：同样体积的果冻和土壤，为什么加入的水量不同？土壤是疏松的,而果冻是半凝胶状的固体,水能向土壤内部渗透,但不能向果冻内部渗透

3、.实验1：土壤果冻现象：结论：土壤中含有空气加入土壤中水量大于加入果冻中的水量实验2：土壤中含有水现象：结论：加热土壤后，试管壁上出现水珠实验3：土壤变黑，有焦味,质量减少土壤里含有腐殖质现象：结论：讨论：土壤中有腐殖质的来源和作用？为土壤动物提供食物，为植物提供养分，增强土壤肥力。生物的排泄物和死亡的生物体。来源：作用：有机物（包括生物排泄物，生物遗体）实验4：1.用手揉土块,发现土块颗粒大小.不一2.把土块放入烧杯的水中,沉降速度有何不同?大颗粒沉降较快,小颗粒沉降较慢.实验4：溶液蒸发后，蒸发皿中有白色小颗粒的晶体析出

4、土壤中含有矿物质现象：结论：探究结果：土壤中含有的非生命物质有空气：水：腐殖质：矿物质：状态气态液态固态固态作用植物根呼吸氧气的来源植物生长必要的条件提供养料固定植物根系，为植物生长提供养分二、土壤是怎样形成的？1、岩石的风化2、生物的积累过程1利用土壤应符合自然生态规律。2保护每一处耕地。三：土壤的多种利用1.过去的农民经常把土壤围成一团,中间用稻草慢慢进行焚烧,俗称“煨灰”.然后将烧过的泥土当作肥料施加在农作物上,这又是为什么呢?思考题:课堂延伸：1、给你一只金属容器、适量的水和一只足够大的量筒，如何去测量土壤中空气约占

5、土壤体积分数？2、给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平，你有办法测量土壤中水分所占的体积分数？再见温馨提示：课后请洗手！