【8A版】四年级（下册）思品教案全集

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】《我的家乡在哪里？》教学设计第一课时一、教学目的1、情感与态度：激发学生走进家乡，了解家乡，热爱家乡，立志为建设家乡而勤奋学习的情感；2、知识与技能：学会读地图，了解“上北下南、左西右东”以及西北、东北、西南、东南等地图方位；能快速找到自己的家乡，正确读出和自己家乡相邻的省市。3、过程与方法：通过读地图，了解自己家乡所在的位置；通过走进家乡，了解自己家庭所在的地方。二、教学准备1、教师：拿中国行政区图和伊春市地图挂件。2、学生：课前调查，了解自己家庭所在。三、教学课程：2课时四、教学过程（一）

2、、歌曲欣赏师：今天老师给大家带来了一首歌曲，相信大家能够喜欢。（播放歌曲《在那桃花盛开的地方》，学生欣赏）师：听了这首歌曲，同学们想到了什么？（学生答）师：是啊，家乡是生我养我的地方，古今中外，没有那一个人不爱自己的家乡，今天让我们走进新课《我的家乡在哪里？》（板书课题）同学们知道我们的家乡在中国的那一个省吗？（生：黑龙江省）过渡：让我们在地图上找一找。出示地图，分辨方向。（二）、知方向、识图例1、看地图知方向师：看，认识它吗？（出示中国地图）生：这是一张中国地图。师：它像一只大公鸡，雄赳赳气昂昂地屹立在世界的东方。你知道在地

3、图上怎么辨别方向吗？生：上北下南，左西右东。2、贴方向请四位同学每人分别拿一个东、南、西、北的卡片，把它们贴在方向标准确的位置上，其他同学来做小裁判。3、认识“东北、东南、西北、西南”师：有些方向并不是正南正北，那么这些方向叫什么名字呢？学生回答并把“东北、东南、西北、西南”贴到相应的位置。4、小结：在看地图的时候，要做到面向地图，上北下南，左西右东。5、地图图例知多少师：同学们你发现了吗，地图就像一幅画，在查看地图的时候我们会看到各种各样的符号，它们叫做图例。我们一起来了解一下吧！（看地图的图例）师：说出图例代表什么。（学生

4、先回答，教师再指导、点拔。）（三）、找家乡【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】1、（课件出示中国行政区图）同学们，认识了方向和图例，读懂了地图，在幅员辽阔的祖国版图上，我们的家乡在哪里呢？请同学们看中国行政区图。师：看，我们中国由23个省，5个自治区，4个直辖市和2个行政特区组成。北边有黑龙江、内蒙古，南边有海南，东有江苏、上海，西有新疆和西藏自治区。2、学生看中国政区图。师：谁能最快找到黑龙江省？3、谁能把你知道的黑龙江省说给大家听听？4、谁能说说家乡黑龙江省与那些省市相邻？5、你们想知道这些

5、省市分别在家乡的哪个方位吗？6、探究地图上的方位。①学生自主探究。②全班交流。学生一边说一边在地图上指出与黑龙江省相邻的省市。7、（观察黑龙江省政区图）这是我们家乡—黑龙江省的政区图，你能很快找出自己生活的城市所在的地方吗？8、学生看黑龙江省政区图，找出自己家所在的方位。9、学会比例尺：找到了我们省相邻的邻居，看一看它们有多远①内蒙古——黑龙江省山西——黑龙江省四川——黑龙江省②测量两省省政府级行政区的图上距离③然后运用图上数据算出实际距离（四）、说家乡1、同学们都能在地图上准确地找到自己的家乡，现在让我们走进家乡，看看自己生

6、活的地方是哪个市，哪个乡镇，。2、分组交流：介绍自己家所在的城区，以及相邻的城区。3、“家乡知多少”知识竞赛①、你的家在黑龙江省的哪个市？它在黑龙江省的哪个方位？②、我们家乡有哪些风景名胜？③、和我们伊春市相邻的是哪些县市，它们分别在伊春市的哪个方位？④、我们铁林小学在你家乡的哪个方位？⑤、你能说出几个离你家较近的商场？⑥、你知道我们伊春的邮政编码是那几个数字吗？⑦、你认为我们家乡最美的地方是哪里，你能简要说说吗？（四）、小结这一节课我们学会了在地图上找家乡，刚才我们又走进了各自生活的地方，那么，此时此刻，你最想对家乡说什么？

7、（五）、课外实践活动调查家乡的物产、风土人情、优秀人物和美丽传说。《我的家乡在哪里？》教学设计（第二课时）一、教学目的1、情感与态度：激发学生走进家乡，了解家乡，热爱家乡，立志为建设家乡而勤奋学习的情感；【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】2、知识与技能：学会读地图，了解家的地图，并且比较与其他地乡形的异同，初步了解我国的五种地形。了解家乡的自然环境。3、过程与方法：通过读地图，了解自己家乡所在的位置；通过走进家乡，了解自己家庭所在的地方。二、教学准备1、教师：拿中国地形图与伊春地图。2、学生：

8、课前调查，了解地形图的意义。三、教学过程：一、复习旧知1、用自己语言回答：图例、比例尺、方向的涵义。2、说一说四个直辖市、五个自治区、二个特别行政区名称。二、了解家乡1、观看地图，说一说家乡的地图像什么，以加深对家乡的印象。2、参考第五的页所提的问题，让学生们自己设计问题，然