【8A版】中小学生发展心理与教育教案

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1、【MeiWei_81-优质适用文档】中小学生发展心理与教育教案第一章绪论第一节中小学生心理发展的概述　儿童从进入小学到读完高中，要经历三个心理发展的阶段：即童年期，6岁至11、12岁；少年期，11、12至14、5岁；青年初期，15、6岁至18、9岁。心理学把上述三个阶段称为青少年期，指的是个体从童年向成年发展的过渡时期。一、心理发展的基本性质　　（一）心理发展的涵义　　发展心理学理论认为，发展是一种变化，是一种连续而稳定的变化。心理发展是指个体或种系从产生到死亡连续的、稳定的、有规律的心理变化过程。　（二）心理发展的一般特性　1.心理发展的连续性个

2、体心理发展的连续过程表现为前后发展之间具有密切的联系，先前的发展为后来的发展打下基础，是后来发展的前提。　　2.心理发展的阶段性　　尽管人的发展最后被描述为一个持续的、累积的过程，但个体心理发展同时又是一个矛盾运动过程，是一个不断从量变到质变的过程。当某些新质要素的量积累到一定程度取代了旧质要素而占主导地位时，量变的过程就发生质的“飞跃”，于是表现为心理发展的阶段性。　　3.心理发展的稳定性　　这是因为脑的结构和机能的发展有一个大致稳定的速度和顺序，人们认识事物都有一个从低级到高级、从简单到复杂，从外表到本质的过程。所以，在一定的社会教育条件下，大多数的同

3、龄儿童、青少年总是处于同一发展水平上，并表现出相似的心理特点，而且心理发展的顺序是不可颠倒的，因此，心理年龄特征具有相对的稳定性。4.心理发展的可变性　　由于社会和教育条件的不同，每个个体在发展速度、最终水平、优势领域等方面往往是千差万别的。我们之所以普遍觉得现在的孩子比以前的孩子更聪明，就是由于随着社会的发展、教育和生活水平的提高，加快了儿童心理的发展变化。父母对家庭教育的重视程度，学校的教学水平等因素也会使儿童心理的发展表现出明显的个体差异。5.心理发展的不平衡性　　许多研究都表明，青少年期的生理与心理、心理与社会关系的发展是不同步的，具有异时性和较

4、大的不平衡性。　　6.心理发展的差异性不同儿童的心理发展过程基本上是相同的，但其发展速度、各种心理机能的优势表现、情绪的稳定性、个性特征及其倾向性等都存在着相当大的个别差异。7.心理发展的方向性　　人的心理发展所经历的过程和形式，同一切事物一样，是一个从低级到高级、从简单到复杂、从量变到质变的过程。例如，尽管人类的婴儿都能直立行走，都能说话，但所有的孩子在9个月以前都不能独立行走，在1岁之内都不可能独立地说出完整的句子。所以，教育和训练只有与成熟相配合，才能有效地促进心理的发展。心理发展的阶段性表现在不同的个体之间，可能发生得有早有晚，有快有慢，但一般说来

5、，这些阶段是不可逾越的，各个阶段的次序也是不会颠倒的。　　8.心理发展的联系性是什么决定了一个人在同伴群体中受欢迎的程度？如果说热情、友好和善于合作等社交技巧是受欢迎的典型特点的话，我们再来看看是否还有别的影响因素，例如，进入青春期早的男孩比那些进入青春期晚的男孩有更好的人际关系；在班级中表现好的学生【MeiWei_81-优质适用文档】【MeiWei_81-优质适用文档】比那些表现不好的学生在同伴中更受欢迎。由此可见，发展不是零碎的，而是整体的，具有联系性的。　（三）心理年龄特征　　人的各个发展阶段都具有一些与其他阶段在质上相区别的心理特点，即个体的心理

6、在某个年龄阶段具有的一般的、本质的、典型的特点，被称为心理的年龄特征。我们可以这样理解：“一般”是指这些特征具有普遍性；“本质”是指这些特征属于某种质的状态或标志；“典型”是指这些特征具有代表性。　　二、影响和制约中小学生心理发展的因素影响和制约儿童心理产生和发展的因素是多种多样的，一般可划分为两大类：一类是属于遗传方面的因素，另一类是属于环境方面的因素。具体说，影响和制约儿童心理产生和发展的因素有遗传（包括生理成熟）、环境（包括教育）、学习和个体的主观能动性。那么，这些因素如何影响儿童心理的产生和发展的？它们各自的地位如何？　（一）生物因素　　1.遗传

7、　　遗传指亲代（父母）通过基因（DNA），把自己的性状传递给子代（子女）的现象。遗传提供了一个人心理发展的必要物质前提和基础，同时也是个体心理发展个别差异的重要基础。　　2.先天素质先天素质是指机体从母体降生后所具有的解剖生理特点，它包括机体的形态，构造，感官特征和神经系统的结构和机能等，先天素质是基因与影响胎儿发育的母体环境相互作用的结果。　　3.生理成熟　　生理成熟是指由基因引起和控制的器官的形成，机能的展开，以及动作模式有程序的扩展。个体有些能力是按照生物进化的规律，以一定预先安排好的程序随年龄的增长和身体的发育而发展的，极少受个体经验的影响。美国

8、儿童心理学家阿诺德·格塞尔有一个很著名