设计海报教案

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1、《设计海报》教学案设计思路海报是大众生活中随处可见的一种速看广告,大多数人会被有趣的、醒目的海报所吸引，但看过之后就会匆匆走开。本单元的‘欣赏•评述’活动内容的安排，从学生关注自己身边的海报开始，拉近与海报的距离，然后再选用一些很有创意的海报设计让学生自己分析海报的特点、构成元素、创意方法、版式等，使学生对海报设计有一个较为整体、清晰的认识。教学目标１.引导学生通过海报欣赏，认识和了解海报的特点、意义及其作用。２.使学生初步掌握简单的海报设计方法，为校园的文体活动设计海报。3、结合欣赏和设计活动，启发

2、学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力。教学重点海报的结构特点及表现形式。/Gc教学难点海报设计的立意与构思如何准确地传达特定的信息。教学准备教学课件海报的实图资料教学过程：学案教师活动学生活动设计意图一：展示海报一、导入1、课前将教师制作的海报，陈列于教室前面，学生观摩；上课后以此为话题，引入海报设计。二、新授1、首先了解什么是海报？（以实图为例）学生根据自己生活中的实际感受来回答问题，引发对海报的兴趣。教学方法：展示后讨论法。先看后说，符合学生的认知规律。二：新授1.什么是海报海报的概念2海

3、报的分类（1）公益海报（2）商业海报（3）政治海报（4）政治海报3、海报设计的三要素文字：具有说明作用。图案:通过图案产生强烈的视觉效果。色彩：具有象征性。4、海报的特点（1）构思新颖。海报又称招贴，是一种在公共场所挂贴的速看广告，是以图形文字等设计手段来传递信息的视觉平面艺术。2、海报的分类（图文对照，尝试分类）（1）公益海报：是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。（2）商业海报：以宣传商品获取经济利益为目的而制作的海报。（3）政治海报：传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。（4）文体

4、海报：传递文化，体育信息的海报。根据宣传内容的不同，可分为多种，如运动会海报，音乐节海报，电影海报等。3、海报设计的三要素（结合图片讨论）。文字：具有说明作用。图案:海报是视觉艺术，可以通过图案产生强烈的视觉效果。色彩：具有象征性。4、海报的特点（结合图片说明）。（1）构思新颖。（2）主题明确。（3）构图简洁三、海报的设计与制作（1）海报的设计:欣赏海报，体会海报的设计。结合对图片的理解，说出海报的概念学生连线回答认识海报有公益海报、商业海报、政治海报、政治海报类型说出在生活中见过哪些海报，对不同类型

5、海报的认识学生结合图片观察总结海报构成元素学生结合图片说明海报的特点讨论、分析《戒烟公益广告》的画面特点，回答问题通过欣赏作品，启发学生，并通过学生对图片的理解，说出海报的概念，并能学会总结方法，而且敢于阐明自己的观点。学生大胆说出自己的观点，体现了课堂以学生为主，学生是课堂的主人了解海报不同类型的特点。引导学生学会比较，培养他们一定的概括能力。学生思考，总结海报的特点。培养学生的语言组织能力（2）主题明确。（3）构图简洁三、海报的设计与制作1.手绘2.拼贴3.电脑制作四、结合本校情况，为丰富多彩的校

6、园生活设计海报。五、学生设计作品，老师巡视指导。六、教师小结a、创意在海报中的运用b、插图在海报中的运用c、文案等技法在海报中的运用。（2）海报的制作：a、手绘、b、拼贴、c、电脑制作。四、结合本校情况，为丰富多彩的校园生活设计海报。例如：朗诵比赛、运动会、演讲比赛、校园艺术节……五、学生设计作品，老师巡视指导。对学生的设计步骤，表现方法，构思构图加以指导。学生完成作品，发表各自的看法。六、教师小结：刚才同学们对海报设计作了初步尝试和探索，不少作品都具有了海报的独特语言，创意丰富，有机会可以尝试利用多

7、种形式创作，为我们丰富多彩的校园生活设计出更美的作品。学生欣赏讨论学生讨论，结合本校情况，为丰富多彩的校园生活设计海报。确定主题后，可一人完成，也可多人动手设计共同完成海报学生展示自己的作品或共同完成的作品，叙述设计思路、设计方法、设计意图。展示海报的设计与制作方法，这为学生下面的动手制作打下很好的基础。培养学生的动手制作能力，同时，也可培养学生的合作探究能力培养学生敢于表现自己、展示自己。教学反思：通过本节课的教学，我在课堂上主要是以设计海报为主，怎样设计海报、在课堂上我拿出自己设计的海报和本校学生

8、设计的海报让学生欣赏、通过欣赏、学生从直观到的海报找到灵感、尤其是对海报特点的认识，学生掌握较好。在设计海报作品时，学生很感兴趣，个个都很认真的去构思如何设计海报。