马思超-机械时代入门-投石车

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1、机械时代入门——投石车目标情感目标培养孩子空间想象能力与逻辑思维能力，锻炼孩子问题解决能力。动作目标通过观察投石车的图片，了解投石车的整体结构与每个部分的结构特点。认知目标了解投石车的历史背景及用途。学习弹性势能及杠杆的应用。重点和难点投石车支撑梁的直角固定，作为动力来源的皮筋的位置固定（弹性势能的应重点用）。难点勺状结构的搭建；支撑梁的直角搭建。材料材料9686教师材料投石车的图片。活动过程主题引入通过提问互动的方式导入教师：每个小朋友都说一到两种自己比较喜欢的武器，或者是你知道认识的武器？孩子：枪、剑、

2、刀、大炮、坦克、弓箭……（一般孩子说的都是现代武器，或者是单兵作战武器）教师：好，那每个人再说一种古代人打仗的时候用的武器，从电视上看到的或者是书本上看到的都可以？孩子：刀、剑、矛、戟、弓箭……（大部分说的都是单兵作战武器）教师：除了这些个人用的武器，那军队中，好几个人操控的武器，有什么呢？孩子：巨型车弩、投石车……（一般到这个环节就有小朋友说出投石车）教师：对，你们说的都很对。那在攻打城池的时候最常用的的大型武器是哪一个？孩子:投石车（引导到这，基本都能说出投石车）教师：在古代，两军打仗，最常用到的攻城的

3、大型武器就是投石车，投石车可以发射大型石块，能用来攻打城门，也能打到城墙上的士兵，形成大范围的杀伤。投石车在世界上每个古代国家的军队中都曾应用过，而在中国春秋时期就已开始使用投石车，并在隋唐时期成为攻城的重要武器，宋代时更是将投石车应用到了野战中。我们这节课就来学习搭建投石车。灵感构思教师：“谁能描述一下投石车的样子，投石车主要有哪几部分结构组成?”孩子：“装石头的大勺子，带轮子的底盘，手拉发射的部分组成。”引导：孩子回答基本都能涵盖这三部分，我们引导孩子了解投石车的主体三部分构成即可，不必细分。教师：我们

4、来看一下投石车的图片，分析一下投石车的结构。教师出示图片：引导方向：引导孩子观察整体结构构造及投石车动力来源的位置。初步搭建教师引导孩子明确投石车主体有三部分组成，并了解每个部分间的组合方式后，开始搭建。1.从装石部分开始搭建，做出勺状样结构。要求：做出的勺子状结构能将球托住，整体结构可与其它部分连接。注意：搭建时有两种先后顺序。一种较简单，如图，先将一对弯曲梁固定在长梁上，在固定另一对。另一种方式较难，如图，先将两对弯曲梁分别两两对称固定，最后统一固定在长梁上。此方式能更好的锻炼孩子的空间想象能力及对对称

5、结构的认识。2.为了将勺状结构固定，需搭建底座跟支撑杆。教师引导：拿出一根长梁做支撑杆，并尝试立于桌面，如图。尝试结果发现，单纯的一根长梁是无法立于桌面的。引导孩子学习直角搭建，运用直角搭建结构，加上两根长圆点梁做成底座。要求：引导孩子寻找解决支撑杆无法直立问题的办法，发现做出的底座是不稳固的，需用薄片固定。3.将勺状部分与支撑杆连接。要求：引导孩子连接时，连接处需做成活动的。4.固定皮筋，完成动力装置。要求：让孩子自己尝试安装皮筋的位置，学习利用弹性势能。反思提高孩子在搭建的过程中会遇到各种问题，出现问题

6、的地方可能有以下几个：1.注意投石车的每个部位的固定都需用两点固定。2.与支撑杆连接处注意用十字轴固定，做成可活动的结构，并预留安装皮筋的孔。互动交流进行一个愤怒的小鸟比赛。游戏准备：摆好两张小桌，分别将十个纸杯堆成三角形。游戏规则：分成两队，每队每个人打两次，计总分。并凭选出个人打的最多的。游戏奖励：第一名可得到口头表扬，并可适当奖励2-3分积分卡。【提示】教师注意活动前后带领孩子清洗双手。知识小结杠杆原理及弹性势能的运用。活动评价内容☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆培养孩子观察力与逻辑思维能力，锻炼孩情感子问题

7、解决能力。目标通过观察，分析多功能拐杖的结构，寻找动作杠杆的支点，独自完成对上下部分连接问目标题的解决。认知了解多功能拐杖的用途。学会如何应用杠目标杆结构。背景材料1.杠杆是一种简单机械。在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就是杠杆。在生活中根据需要，杠杆可以做成直的，也可以做成弯的，但必须是硬的物体。跷跷板、剪刀、扳子、撬棒、钓鱼竿等，都是杠杆。2.弹性势能：发生弹性形变的物体的各部分之间，由于有弹力的相互作用，也具有势能，这种势能叫做弹性势能。