考研英语作文历年真题话题及评分标准

考研英语作文历年真题话题及评分标准

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1、考研英语作文历年真题话题及评分标准一.写作要求《全国硕士研究生入学统一考试(英语)考试大纲》对于B节短文写作的规定如下:要求考生根据提示信息写出一篇160-200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。总分20分。在写作时,大纲要求考生能够写一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时,考生能够:1)做到语法、拼写、标点正确,用词恰当;2)遵循文章的特定文体格式;3)合理组织文章结构,使其内容统一、连贯;4)根据写作目的和特定读者,恰当选用语域。语言学理论告诉我们,因为作文是一项输出(output)工作,根据语言学理论

2、,输出是一项高级的语言活动,它建立在大量的输入(input)的基础之上。输入的缺乏必然导致输出的力不从心。我这里的重积累,指得不仅是词汇、句法、语篇等语言本身的积累,还包括思维方式、思想、以及事例的积累。综合历年题目(见表一),图画作文已经成为主流。而且大多涉及为公众所熟悉的社会话题。因此,我们要积累的第一步就是图画到社会话题之间的思维提炼。英文原版报纸和网站的、以及国内权威英文网站上的评论文章,都可能成为我们积累的素材。在这个过程中,我们还要注意,英文行文特点和汉语行文特点的区别。但是,要提到的是这种积累并不是泛泛阅读能够实现的,需要我们有意识的选那些和考试风格接近的文章精确分析和记忆,

3、而其中的词汇和句式,我们都可以拿出来,记忆并且应用。文章话题表时间考试题目题材题目类型1997Smoking身体健康类图表作文1998BusinessPromise&Guarantee职业道德类图画作文1999HumanPopulation&Wildlife人口增长类图表作文Protection2000WorldCommercialFishing环境保护类图画作文2001Love情感类图画作文2002Culture:NationalandInternational文化交流类图画作文2003YouthDevelopment教育类图画作文2004NeverStopMakingProgress人

4、生价值类图画作文2005A“Football”Match家庭关系类图画作文2006IdolWorship社会热点类图画作文2007Self-Confidence人生价值类图画作文2008CooperationinAdversity人际交往类图画作文2009TheInternet:FarorNear?人际交往类图画作文2010IntegrationofGlobalCulture文化交流类图画作文2011The“Remains”afterTravelling环境保护类图画作文2012AttitudestowardsaToppledBottle人生价值类图画作文ofWater2013Career

5、ChoicesafterGraduation社会热点类图画作文2014FilialPietytoOldParents家庭关系类图画作文2015TheDinnerofCellPhones人际关系类图画作文二.写作方法1.把题目要求中的描述、说明、以及评论、例证等任务都完成。2.尽量使用比较丰富的句式和词汇。3.适当使用连词和副词使文章连贯。4.避免语法错误。评分标准分数挡评分标准17-20分很好地完成了试题规定的任务。包含了所有内容要点;使用丰富的语法结构和词汇;语言自然流畅,语法错误极少;有效地采用了多种衔接手法,文字连贯,层次清晰。13-16分较好地完成了试题规定的任务。包含所有内容要点

6、,允许漏掉一、两个次重点;使用较丰富的语法结构和词汇;语言基本准确,只有在试图使用比较复杂或较高级词汇时才有个别错误。9-12分基本完成了试题规定的任务。虽漏掉一些内容,但包含多数内容要点;应用的语法结构和词汇能满足任务的要求;有一些语法和词汇错误,但不影响理解;采用了简单的衔接手法,内容较连贯,层次较清晰。5-8分未能按要求完成试题规定的任务。漏掉或未能有效阐述一些内容要点,写了一些无关内容;语法结构单调,词汇项目有限;有较多语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解;未采用恰当的衔接手法,内容缺少连贯性。1-4分未完成试题规定的任务。明显遗漏主要内容,且有许多不相关的内容;语法项

7、目和词汇的使用单调、重复;语言错误多,有碍读者对内容的理解,语言运用能力差;未使用任何衔接手段,内容不连贯,缺少组织、分段。0分所传达的信息或所用语言太少,无法评价;内容与要求无关或无法辨认。三.注意事项1.首先,一般来说,卷面整洁、语法错误少会给让你的文章给考官留下很好的印象。2.其次,文章的首部,也就是第一段也是考官最先看到的部分,这一部分将决定考官对你的第一评价。3.再次,文章的连贯性。4.另外,闪光词组和词汇。5

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