博士生培养目标和规定

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1、上海社会科学院关于攻读博士学位研究生培养工作的规定2013-6-2814:25:10  点击数:295次  作者: （2009年6月22日院学位评定委员会第42次会议修订通过）    根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和教育部的有关文件精神，结合我院具体情况，对博士研究生培养工作作如下规定。一、培养目标（一）热爱祖国，拥护党的基本路线，较好地掌握马克思主义理论；遵纪守法，具有良好的道德品质和科研作风，学风严谨，积极为社会主义现代化建设事业服务；（二）掌握本学科坚实宽厚的基础理论和系统深入的专门知识；同时要掌握一定的相关学科知识；（三）具有独

2、立从事科学研究工作的能力；能够在科学或专门技术上取得创造性的成果；（四）至少掌握一门外语，鼓励学习第二外语，能熟练地运用第一外语阅读本专业的外文书刊和资料，具有一定的应用写作能力，并能进行国际间学术交流；（五）具有健康的体魄。二、学习年限博士研究生学习年限一般为3至4年。根据研究生实际情况，允许研究生申请提前或延期毕业。博士研究生学习年限最长不超过6年。三、培养方式在博士研究生培养过程中，应合理安排课程学习、社会实践、科学研究、学术交流等各个环节，使其相得益彰。应着重培养博士研究生的优良学风、探索精神，独立从事科学研究的能力和创新能力。博士研究生的培养实行导师负责与集体培养相

3、结合的办法，针对每位博士研究生成立博士研究生指导小组。四、制定培养方案（一）培养方案是招生、培养、学位授予工作的重要依据之一。凡有博士学位授予权的学科、专业，都应制定博士研究生培养方案。培养方案应由研究所（中心）学位评定分委员会讨论通过，分管所（中心）领导签署意见后，报研究生部备案。     培养方案应对本专业博士研究生的培养目标、研究方向、学习年限、课程设置与学分、学位论文工作要求与安排、导师及指导小组教师名单、必读书目和参考文献等方面做出明确的规定。博士研究生培养方案应按二级学科（博士学位授权专业）为单位来制定。（二）培养方案要具体体现博士生业务上的培养目标，其研究方向要

4、考虑适应国家建设的需要，把握学科发展的主流和趋势，并结合本学科的实际情况确定。在实施过程中，要注意根据新兴学科、边缘学科和交叉学科的发展，有计划地调整研究方向。（三）有博士学位授予权的学科专业，要对本专业博士研究生的课程设置作整体规划，使各个层次既要求明确、相对独立，又互相衔接、逐步提高。博士研究生课程分为公共学位课、专业学位课及选修课三类，公共学位课和专业学位课学分应占总学分的三分之二以上。（四）为确保培养掌握最新科学知识的高水平人文社会科学人才，根据国家社会经济发展的需要，及国家有关规定和学科发展变化的实际情况，可按学年对培养方案做出调整或修订。五、制定个人培养计划导师和

5、指导小组应根据国家学位条例、学科专业培养方案并结合博士研究生个人情况，认真制定博士研究生的个人培养计划，详细填写培养计划表。培养计划应包括以下内容：博士研究生指导小组构成、导师及指导小组对博士研究生的培养目标、博士研究生课程学习计划、博士研究生实践活动计划、博士学位论文写作进程安排等。培养计划表一式四份，一份送研究生部，研究所（中心）、导师和博士研究生本人各保存一份。在执行过程中如因客观条件变化，可以进行修订，但需经研究所（中心）学位分委员会审批，分管所（中心）领导签字，并报研究生部备案。在博士研究生学位论文答辩前，各研究所（中心）和研究生部要审查培养计划的执行情况，未完成培

6、养计划规定学习任务的博士研究生，不得进入学位论文答辩阶段。培养计划经研究所（中心）批准后应于博士研究生入学后3个月内报研究生部备案。六、课程学习（一）基本要求在博士研究生培养阶段，应进一步拓宽加深博士研究生的基础理论、专业知识，使之掌握学科前沿的最新科研成果和必要的相关学科知识，提高博士研究生的创新能力和科学研究水平，增强博士研究生毕业后的工作适应性。为此，各研究所（中心）要努力开设高质量的反映当代科学前沿或具有交叉学科知识、综合性的博士研究生课程。（二）实行学分制博士研究生的课程实行学分制。凡博士研究生课程均规定相应的学分，考核成绩合格，取得相应的学分，并在成绩表上登记。学

7、分计算的办法以及学分的具体分配按《上海社会科学院关于在研究生教育中实行学分制的规定》执行。（三）课程设置1、公共学位课（1）马克思主义理论课 马克思主义理论课为公共学位课，通过听课、课堂讨论、阅读原著、写读书报告等方式学习。要求博士研究生较好地掌握马克思主义理论，并能以马克思主义基本原理指导学习和科学研究工作。（2）外国语课博士研究生第一外国语为公共学位课，要求能够运用第一外国语熟练地阅读本专业的文献资料和具备听、说、读、写的能力。其他语种如专业需求，由导师提出，经研究所（中心）签署意见后，报研究生部批