中班《3-6岁儿童学习与发展指南》

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1、省委第一幼儿园阶段目标SHENGWEIDIYIYOUERYUANJIEDUANMUBIAO中班（4—5岁）健康:目标一具有健康的体态1、身高和体重适宜。参考标准：男孩：身高100.7-119.2厘米,体重：14.1-24.2公斤。女孩：身高：99.9-118.9厘米，体重：13.7-24.9公斤2、在提醒下，能保持正确的站、坐和行走姿势。目标二情绪安定愉快1、经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。2、需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。3、愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求慰。目标三具有一定的适应能力1、能在较热或较冷的户外环境中连续活

2、动半小时左右。2、换新环境时较少出现身体不适。3、能较快适应人际环境中发生的变化。如换了新老师能较快适应。艺术：感受与欣赏目标一喜欢自然界与生活中美的事物1、在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。2、喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化。目标二喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品1、能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。2、欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。表现与创造目标三喜欢进行艺术活动并大胆表现1、经常唱唱跳跳，喜欢参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。2、喜欢用绘画、捏泥、手工制作等

3、方式表现自己的所见所想。目标四具有初步的艺术表现与创造能力1、能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。2、能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。3、能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。4、能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。语言：倾听与表达目标一认真并能听懂常用语言1、在群体中能有意识地听与自己有关的信息。2、能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。3、方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话。目标二愿意讲话并能清楚地表达1、愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。2、会说本民族或本地区

4、的语言，基本会说普通话。少数民族聚居地区幼儿会用普通话进行日常会话。3、能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。4、讲述比较连贯。目标三具有文明的语言习惯1、别人对自己讲话时能回应。2、能根据场合调节自己说话声音的大小。3、能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。阅读与书写准备目标一喜欢听故事、看图书1、反复看自己喜欢的图书。2、喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。3、对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。目标二具有初步的阅读理解能力1、能大体讲出所听故事的主要内容。2、能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。3、能随着作品的

5、展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感。目标三具有书面表达的愿望和初步技能1、愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。2、在成人提醒下，写写画画时姿势正确。社会：人际交往目标一愿意与人交往1、喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。2、喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。目标二能与同伴友好相处1、会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。2、对大家都喜欢的东西能轮流、分享。3、与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决。4、活动时愿意接受同伴的意见和建议。5、不欺负弱小。目标三具有自尊、自信、自主的表现1、能按自己的想法进行游戏

6、或其他活动。2、知道自己的一些优点和长处，并对此感到满意。3、自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。4、敢于尝试有一定难度的活动和任务。目标四关心尊重他人1、会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。2、能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。3、知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。社会适应目标一喜欢并适应群体生活1、愿意并主动参加群体活动。2、愿意与家长一起参加社区的一些群体活动。目标二遵守基本的行为规范1、感受规则的意义，并能基本遵守规则。2、不私自拿不属于自己的东西。3、知道说谎是不对的。4、知道接受了的任务要努力完成。5、在提醒

7、下，能节约粮食、水电等。目标三具有初步的归属感1、喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。2、能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地有代表性的物产或景观。3、知道自己是中国人。4、奏国歌、升国旗时能自动站好。科学：科学探究目标一亲近自然，喜欢探究1、喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题。2、常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。目标二具有初步的探究能力1、能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。2、能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案。3、能通过简单的调查收集信息。4、能用图画或其他符号进行记录。目标三在探究中认识周围

8、事物和现象1、能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。2、能感知和发现常见材料