多元智能塑造聪明宝宝

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1、多元智能塑造聪明宝宝---让你的早会更精彩背景介绍上世纪八十年代，美国哈佛大学霍华德•加纳教授提出了多元智能理论（multipleintelligences）。短短20年的时间，它已经得到了全球教育工作者的认同。我国北京、上海等地的部分幼儿园也已经开始试点，并取得显著成效。孩子有八种不同的智能（语言智能、逻辑－数学智能、视觉空间智能、肢体－运动智能、音乐智能、人际智能、内省智能和自然智能）。通过测评，您能了解到孩子多元智能发展的具体情况，从而发挥长处、弥补不足，将您的宝宝培养成真正的聪明宝宝！语言智能聪明宝宝的特征喜欢听别人朗读（即使6周大的婴儿也喜欢）喜欢听别人

2、讲故事（6周大的婴儿就能听到和识别）喜欢提问，特别是喜欢提“什么”和“为什么”热衷于与任何一个能成为他的听众的人对话喜欢不会满足于简短的答案（不管答案是否正确）喜欢闭上眼睛，在脑中幻想他所听到的景象语言智能小测试能遵守3个不同小指示□是□否能描述一件小事□是□否看着图片说故事□是□否能使用形容词表达心情□是□否会用“因为”“所以”造句□是□否会回答故事中基本问题□是□否测测您的孩子逻辑－数学智能聪明宝宝的特征数数收集组成特别大的数字玩不同形状的东西进行比较和排列比较注意哪个更大，哪个更小，哪个更重，哪个更响逻辑－数学智能小测试能用数字回答问题□是□否能说出偶数之后

3、的数字□是□否知道拿掉积木会变少□是□否能指出图片中较高的人物□是□否能说出图片中动物的数量□是□否能给图片人物配工具数量□是□否测测您的孩子视觉空间智能聪明宝宝的特征对色彩很敏感喜欢玩拼图和迷宫喜欢随手涂画对几何图形比较感兴趣喜欢看有很多图解的书籍视觉空间智能小测试能用位置词回答东西在哪□是□否能指出偏左、偏右的图片□是□否能理解图片中箭头的方向□是□否能遵嘱将物放在“之上”□是□否能指出图片中对称的帆船□是□否能指出图片较深和较浅处□是□否测测您的孩子肢体－运动智能聪明宝宝的特征定期从事至少一项运动很难长时间坐着不动喜欢在户外活动在运动时想到一些好的想法透过运

4、动容易学习、喜欢触摸肢体－运动智能小测试在平衡木上踮起脚尖10秒□是□否会用双手接球而不碰身体□是□否能交替脚跳□是□否能把鞋带穿入鞋子洞眼中□是□否能用10块积木堆成四层□是□否会照着画好的半圆剪□是□否测测您的孩子音乐智能聪明宝宝的特征听音（他们对周围环境中的声音很敏感）听认音节唱歌、低声细语、自个哼歌利用日常生活用品作乐器学习音乐音乐智能小测试能跟着音乐节拍跳舞□是□否能听出音乐所表现的动物□是□否能唱出歌曲的快慢节奏□是□否能模仿别人唱歌的曲调□是□否能玩音乐游戏□是□否能有节奏地打拍子□是□否测测您的孩子人际智能聪明宝宝的特征和别人一起玩和别人待在一起（

5、通常不喜欢一个人待着）注意别人、照顾别人和教育别人注重合作，而不注重在游戏中竞争和指导者联合并形成一种很特殊的关系人际智能小测试会向人自觉说谢谢□是□否能独立和同伴玩□是□否能用语言安慰别人□是□否能遵守团体规定□是□否在协助下能玩规则游戏□是□否能分辨适当和不适当行为□是□否测测您的孩子内省智能聪明宝宝的特征爱做白日梦拥有和表达对食物或活动的强烈的偏爱当需要时请求帮助（但也知道他们什么时候不需要助手）能独立面对挫折有自己的特殊爱好和兴趣宁愿待在宁静的小木屋，不去人多的观光圣地意志坚强注：知道自己的强项和弱项，知道自己需要的才能，就是内省智能。内省智能小测试会用筷

6、子夹起食物□是□否能独自穿脱前面开口的外套□是□否能系鞋带□是□否能回答保护清洁的方法□是□否知道有危险的地方□是□否能分辨真实与幻觉□是□否测测您的孩子自然智能聪明宝宝的特征收集大自然中的物品（树叶、岩石、蛇皮等）玩土或沙子（不介意把自己的手弄脏）和家养宠物接触（狗、猫、鸟、鱼等）去动物园、水族馆、花园参观在户外玩，不介意天气情况或温度和家人一起去野营自然智能小测试能说出四季的特征□是□否能对图片上的动物进行分类□是□否能说出卡片种的树叶与果实的名称□是□否能说出与人类最接近的动物名称□是□否能说明风筝为什么能飞上天□是□否能指出图片种问题产生的原因□是□否测测

7、您的孩子在对孩子的能力有了全面的了解之后，对孩子进行有意识的培养，相信您的孩子一定会成为最聪明的宝宝！以上测评适合49个月~60个月的儿童回答“是”计1分，“否”计0分分数越高，说明智能发展得越好