外研版高中英语book1module3

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1、第3讲Module3MyFirstRideonaTrain第3讲Module3MyFirstRideonaTrain第3讲│美文欣赏美文欣赏假设你是新华中学的学生李华,父母答应你今年高三毕业后去英国进行为期10天的观光旅游。请你给你的英国网友Tom写一封电子邮件,咨询以下事情:1.不随旅游团的食宿、交通等问题;2.必看景点与时间安排;3.邀请他到中国观光。注意:1.词数120—150;开头和结尾已给出,但不计入总词数。2.可适当增加细节,以使行文连贯。DearTom,Howiseverythin

2、ggoing?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Iamlookingforwardtoyourearlyreply.Yours,LiHua第3讲│美文欣赏【精彩

3、美文】DearTom,Howiseverythinggoing?Icannotwaittotellyouthegoodnewsthatmyparentshavejustpromisedmetomakea10daytourofEnglandaftermygraduationfromseniorhighschoolthissummer.ThatwillbeareallygoodchanceformetoexperienceEnglishculturecloseup,meanwhiletopracti

4、semyoralEnglish.IhavelearnedEnglishformanyyears,butafterallitisonlybookknowledge.AsIdon'tliketojoininagroup,couldyoupleaseoffermesomeadviceonwheretostay,whattoeatandhowtotravelinsuchashorttime?第3讲│美文欣赏I'dappreciateitifyoucouldtellmethemustseetourista

5、ttractionsandthetimearrangementforthetour.I'msureyouradvicewillsurelymakemyvisitenjoyableandworthwhile.I'dliketoinviteyoutovisitChinainyourconvenienttime.I'mlookingforwardtoyourearlyreply.Yours,LiHua第3讲│美文欣赏【全品点睛】①行文逻辑:阐述主题、说明心情→咨询问题(主体)→发出邀请。较好地使用了连

6、接词,如:but,as等。②词汇短语:运用了较高难度的词汇和短语。如:afterall,enjoyableandworthwhile,convenient,mustsee等。③句式句法:运用了多样化的句式和句法结构。如:同位语从句:thatmyparentshavejustpromisedme…;状语从句:AsIdon'tlike;非谓语动词:toexperience,topractise,toinviteyoutovisit等。固定句型:Icannotwaittotell…第3讲│美文欣赏基础

7、梳理Ⅰ.单词荟萃1.________n.距离→distantadj.远处的,不友好的2.___________adj.被遗弃的→abandonvt.遗弃,抛弃3.shootvt.射杀→过去式/过去分词.4.________n.沙漠→desertv.抛弃;遗弃5.________n.专家→expertadj.老练的;专门的;内行的6.productn.产品,产物→________v.生产,制造→________n.生产,产量→producen.产品(尤指农产品)第3讲│基础梳理distanceab

8、andoneddesertexpertproduceproductionshot7.________n.风景;景色→scenen.现场,场景,景色8.________v.使吃惊,惊吓→________adj.令人恐惧的→________adj.感到恐惧的,感到害怕的→frightn.恐惧,害怕9.interviewern.(面试时的)主考官;面谈者→________v.&n.面试10.________adj.疲惫不堪的→________adj.令人疲惫不堪的→________vt.使疲惫不堪→e

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