复习课：语言连贯

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1、语言连贯黄冈市教科院毛元德复习课高考能力要求语言连贯就是指语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下文的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。连贯是语言表达的标准之一，是在规范的基础上对语言的运用提出的更高要求。高考能力层级为D。语言连贯是高考的常考内容，是语文复习的重点。我们说话、行文，先说什么，后说什么，有其内在的规律，高考的这类考题就是要通过这种内在规律性的检测，考查考生的语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，同时也考查考生的思维判断能力。考点命题方式语言连贯不但在第Ⅰ卷以选择题的形式进行考查，也在第Ⅱ卷以修

2、改和设定情景表达考查。常见题型如下：1．语句复位单选题2．语段合理排序题3．语段修改简答题4．设定情景表达题典题引导方法例1填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，，从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。A、妈妈找了好久，最终才发现他B、但后来还是被妈妈找到了C、使妈妈找了好久，终于把他找到了D、但妈妈毕竟发现了他例2填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）她年纪大约二十六七，，两颊却还是红的，卫老婆子叫她祥林嫂。A、青黄脸色B、脸色青黄C、青黄着脸色D、现出青黄脸色典题引导方法例3填入下

3、面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。①这儿的景色真是美极了！②那儿的景色真美！③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，A．②③⑥　　B．①④⑤　　C．②③⑤　　D．①④⑥典题引导方法例4依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是(1)每逢深秋时节，＿＿＿＿＿松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。(2)远眺群山环抱，＿＿＿＿＿近看小河流水，茶园葱

4、绿，松竹并茂。①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠；④层林叠翠，白云缭绕；A.①③B．①④C.②③D．②④小结：解答这类题要抓住八个字：瞻前顾后，确保一致。“一致”包括：角度一致（陈述对象、顺序等）；句式一致（节奏的和谐）；语境一致（瞻前顾后，明确隐含信息）；语体一致；感情色彩一致等。典题引导方法例5依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(2001年高考北京春招卷)我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得，以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。_____，__

5、_____，_______，________。①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上。②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了。③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳。④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了。A.③①④②B.①②③④C.①③④②D.③④①②典题引导方法例6把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）（2003年全国卷）①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。④吃完早

6、饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。⑤各种森林鸟类，鸣声不断。答：典题引导方法例7把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。(只写句子的序号)(2005年高考全国卷)①出现在我们面前的是一座美丽的小城。②城中有一条小河流过，河水清澈见底。③到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。④白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。⑤走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满了柳树。⑥丛生的柳树散布在山丘脚下。答：________________________归纳一组句子的排序方法：1、善于分类组合一个语段总是由多个句子组成，它往往有多个信息

7、要点，这些信息要点的句子要么内容相关，要么表达方式相同，要么陈述角度相近，要么语句形式相似等等。我们可将每个信息要点的句子进行分组(如例6中的“草原”和“森林”；例5中③①都是所见景象，②④句都是感受等)，从语段的局内容上归类，使语段的信息简略化、层次化，避免给自己留下繁难的印象。归纳一组句子的排序方法：2、把握内在联系根据表达方式的不同，语言排序题提供的语段有描述性语段、抒情性语段、说明性语段、论述性语段以及综合性语段等区别，但每一种语段的语言组织都有一定的中心话题和一定的结构顺序(如例6是描述性语段，应符合观察顺序；例7是叙述性语段，

8、应符合进城出城的先后顺序)，我们要有这种认识，并掌握其中一般规律，从宏观上去把握，做到有章可循，不至于颠三倒四。常见顺序：时间顺序（先后），空间顺序（低高，远近），逻辑循序（主次轻重，由浅入深