光和颜色（1课时）-ppt课件

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1、光和颜色你为什么能看到周围的事物？（因为有光进入了人的眼睛）请你闭上眼睛，你还能看见这些图片吗？不能为什么？光没有进入我们的眼睛。我们能看见物体就必须有光从这个物体上射入我们的眼睛。那么光从哪里来？请同学们说说生活中哪些东西会自行发光？如：火柴、电灯、电视、太阳、闪电、萤火虫、点燃的蜡烛、等等你能找出它们的共同点吗？能够自身发光、正在发光光源：我们把正在发光的物体叫做光源下列物体哪些是光源哪些不是光源？人造光源的发展史穴居的原始人靠篝火照明和取暖后来逐渐学会了用火把人造光源的发展史人造光源的发展史2000多年前的战国，开始用油灯照明人造光源的发展史后来又发明了蜡烛

2、1878年，爱迪生发明了电灯，传到我国的时候已经是20世纪初了1939年出现了荧光灯，我们教室里的日光灯就是人造光源的发展史小结：人造光源的发展：篝火—火把—油灯—蜡烛—电灯—激光是人类文明，社会发展的过程。以后会有什么呢……期待……生物光生物光光的传播思考1：光能在什么物质中传播？玻璃空气透明物质思考2：光的传播能够不需要物质吗？光还能在真空中传播光是直线传播的？在同一种均匀物质中是沿直线传播的光在空气中传播光在水中传播光在玻璃中传播那在不同的物质中呢？小实验：当用不透光的板挡在光的传播方向上时，板后的光就立即消失说明：光不会绕过板作曲线运动想一想：光在物质中传

3、播能拐弯吗？结论：光在物质中传播有时能拐弯，有时不能拐弯可见：光沿直线传播是有条件的“同一种均匀物质中”问：在生活中，我们经常提到光线，你知道，在科学中，光线指的是什么吗？光线：常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向。点光源发出的光线：平行光线：G注意：光线是人们为了形象地表示光的直线传播而画出的带箭头的直线，是表示光的传播的一种方法，实际上是不存在的。1步枪瞄准(三点定位）光的直线传播的应用思考用步枪瞄准射击时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和缺口三者重合时，就认为三者处于同一直线上，这是什么道理？光在同一种均匀物质中沿直线传播的。射击瞄准时的基本要领是：左眼闭，

4、右眼睁，透过缺口看准星，对准目标三点成一线．讨论：你们平时整队时，你们需要将队伍排整齐，你们是用什么方法来判断队伍是否排整齐的？在安装北京饭店电梯时，怎样使80多米高的电梯又正又直呢？工程技术人员用一束激光代替了铅垂线。在激光的帮助下，工程又快又好地竣工了2、激光准直光的直线传播对一些现象的解释1、影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影子。Back日食的形成在本影区看到日全食在半影1、半影2看到日偏食在半影3看到日环食日地本影半影3半影1半影2地月月月月月食的形成在半影区不会产生月食；没有月环食。日月当月亮部分进入地球的本影区时，形成月偏

5、食；当月亮全部进入地球的本影区时，形成月全食；月地小孔成像激光准直Back光能在真空中传播吗？在空气中的速度：340米/秒在真空中不能传播声音在真空中最快：3×108米/秒在空气中的速度：约3×108米/秒光光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈，光从月球传到地球只需1.3s。★光的传播有多快光在不同物质中传播的快慢是不同的。在真空中光的传播最快，每秒达3×105千米。在水中每秒的传播距离为真空中的3/41光年=9.46×1012千米/秒光的传播有多快探究阳光下树荫中的圆形光斑是怎样形成的？探究：阳光下树荫中的圆形光斑是怎样形成的？1、提出问题2、建立假设

6、和猜想3、设计实验方案，收集事实证据4、得出结论和解释5、反思评价1、提出问题:阳光下树阴中的圆形光斑是怎样形成的?可能是因为光源太阳是圆的,所以形成圆形光斑..让太阳光通过各种不同形状(三角形、方形、菱形、梯形等）的小孔,观察所成的光斑.形状。2、猜想预测:3、设计实验方案:结论：1.小孔成像，当孔较小时，或距离较远时，不管透光孔的形状如何，光斑总圆形的。结论：2.小孔成像，当孔较大时，或距离较近时，光斑形状与透光孔的形状相同。探究小结练习1.打雷时,为什么先见闪电后闻雷声?2.短距离赛跑时,计时员为什么见到发令枪冒烟时就计时,而不是听到枪声才计时?光速比声速快

7、。答：B2.通过小孔所成的像的性质如何？所成的像与成像的物体上、下颠倒，左右颠倒，能在光屏上承接，大小与像距的大小有关，亮度与小孔的大小及像距有关。答：B答：A答：c答：c