诗歌的颔联运用了什么修辞手法

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1、考试说明①鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧；②评价古代诗歌的思想内容。鉴赏诗歌表达技巧解题模式：提问方式：这首诗用了怎样的表现技巧？诗人是如何抒发自己感情的？请分析这首诗的表现技巧（艺术手法、手法、表达方式、抒情方式）？这首诗用了哪些修辞手法？有何效果？答题步骤：１、准确指出用了何种技巧；２、结合诗句阐释为什么是这种技巧；３、这种技巧传达了诗人什么感情、有何效果。几个难题1.不知道何种技巧(术语)2.不知道结合诗句阐释为什么是这种技巧(叙、析)3.不知道这种技巧传达了诗人什么感情、有何效果(评)。4.简单翻译,不知道用诗化语言鉴赏.表达技巧的内容繁而杂，这节课我们用分类举例的方法进

2、行，我们将表达技巧分为三类：学习内容常见的修辞手法表达方式表现手法一、常见修辞手法请同学们思考一下常见的修辞手法有哪些？比喻、借代、夸张、对偶、比拟、双关、排比、设问、反问、通感、互文等判断下列诗句的修辞手法白发三千丈，缘愁似个长。——李白《秋浦歌》百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？——杜牧《题乌江》（反问）（夸张）判断下列诗句的修辞手法无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。——刘禹锡《望洞庭》朱门酒肉臭，路有冻死骨。—杜甫《自京赴奉县咏怀五百字》（对偶）（比喻）（对比）春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白

3、雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。拟人。嫌、故知否，知否，应是绿肥红瘦？借代1.运用了什么修辞手法，从哪些词语可看出？唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。谈笑间，樯橹灰飞烟灭去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。（欧阳修《生查子》）修辞手法的综合运用竹枝词刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（运用谐音双关含蓄而又成功的表达了女子希望而又疑虑、欢喜而又担忧的微妙心理）（1）比喻比喻有突出事物特征，化抽象为具体；化平淡为生动；化深奥为浅显的作用。望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白

4、银盘里一青螺。诗歌巧妙地以“螺”比青山，以“白银盘”比洞庭湖，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体，饶有意趣。插秧歌田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”莳未匝：移植或栽种没有完毕(1)诗歌的颔联运用了什么修辞手法，有什么作用？比拟把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋《山园小梅》）这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫

5、不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。新晴青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。分析：诗中将南风人格化，通过一系列动作描写，表现了久雨初晴后宁静恬适的心情，以及对南风“恶作剧”的亲切喜爱之情。2.拟人阅读下面一首唐诗，然后回答问题。与夏十二登岳阳楼李  白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。（1）诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？（4分）【

6、参考答案】：“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写高山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，且更新颖。(意思对即可。)（2对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析【参考答案】：第三联用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象奇特，在云间“连榻”，在天上“行杯”，写出了使人恍若置身仙境的情景。夸张对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。陶

7、者陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞居大厦。分析：通过陶者和富家的强烈鲜明的对比，深刻揭露了封建社会制度的极端不合理，表达了对劳动人民的深切同情。4、对比阅读下面一首宋词清平乐李清照年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。[注]挼，读ruó，“揉搓”之意。这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法来说明。（3分）例如：采用了对比的手法，把早年因生活的欢乐闲适而陶