人教版三年级语文上册导学案全册

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1、课题：1我们的民族小学课时：第一课时教师寄语：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！内容修改【学习目标】1、学会12个生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解儿童生活的丰富多彩。【重点难点】1、理解课文内容，体会我国各民族儿童之间的团结友爱。2、体会描写窗外安静和小动物凑热闹的句子的表【情景导入】【自研自探】问题：1、听老师范读课文，小朋友们边听边完成下面任务：①用数字标记文章段落。　②能够在小脑袋中想像出文中描绘的情景。2、自己试着朗读课文一遍，圈出自己不

2、认识的字。3、借助拼音认读多媒体课件上的生字与新词。练习：一、我会拼píngbàhúdiéchuāndàizhāohutóngzhōngkǒngquèwǔ()()()（)()()二、我能填　　píngdàihú（）坝（）表（）蝶（）果（）领二（）（）等爱（）（）水（）生三、画龙点睛　　（）的国旗（）的服装（）的老师　　（）的小鸟（）的铜钟（）的枝干【合作探究】1、轻声朗读第1自然段，边读边想象，你仿佛看到了什么？我仿佛看到了这样的情景:2、自由读第2、3自然段，想一想民族小学的学生上课、下课时都

3、是怎样一番景象？上课了，小朋友们，山林里的朋友下课了，3、这所民族小学给你留下了什么印象？交流感受。有感情地齐读最后一自然段。练习：读读比比你喜欢哪句话？为什么？说说你的理由　　A、这时候，窗外十分安静。　　A、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。　　B、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。课间活动真热闹！　　B、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小学生，连松鼠、山狸也赶来看热闹。【展示提升】架起友谊的小船向民族小学

4、的小朋友介绍我们的丰富校园生活，让他们了解我们的学习、生活情况，架起彼此间的友谊小船。练习：【我的收获】总结、评价课题：2金色的草地课时：第一课时教师寄语：会当凌绝顶，一览众山小！内容修改【学习目标】1.会认2个生字，会写13个生字。正确读写：盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手套、有趣等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。培养初步语感。3.读懂课文内容，培养热爱大自然的感情，加强孩子观察自然，了解自然的意识。【重点难点】1．教学重点：文中“我”

5、的情感变化及激发学生对大自然的热爱。2．教学难点：本课第四自然段草地颜色的变化及原因。【情景导入】猜谜语：小小绒毛轻又轻，随风飞舞像伞兵。飞到西来飞到东，到处安家忙不停。【自研自探】问题：1、轻声读课文，要读准字音，读通顺句子。在读中完成以下任务：　*给课文标上自然段。*圈出自己不认识的生字词。大声朗读课文，边读边想象文中的场景。从文中找出下列问题的答案：文中的主人公？故事发生的地点？他们发现了什么？用“　”作上标记。并完成课堂记录。　　　　　我的课堂记录文章内容：本文主要写了一对住在(　　　)

6、的兄弟在(　　　　)上玩耍，发现了(　　　　　　　　)和(　　　　　　　　)的事。　　【合作探究】默读第三自然段，边读边思考：1、蒲公英在早晨、中午、傍晚各是什么颜色？为什么会有不同的颜色？用“　　”在书中做上标记。2、你觉得“我”是一个怎样的孩子？　　　　　我的课堂记录蒲公英的花就像，可以　　　、　　　。早晨，花朵　　　　，它是　　　，草地就　　　　　；中午，花朵　　　　，它是　　　，草地就　　　　　；傍晚，花朵又　　　　　　　，草地就　　　　　　　。【自主检测】一、一、我会辨字组词拢（ 　 

7、　）　耍（ 　 　）  劲（ 　   ）    赏（　 　 ）　　辩（　　　）扰（ 　　 ） 　 要（　 　 ）  功（ 　   ）   掌（ 　　 ）　　瓣（　　　）二、我会根据读音组词：   　朝cháo（ 　   ）（  　  ）     　 假  jiǎ（   　   ）（ 　   ）    　zhāo（   　 ）（   　 ）          jià（   　   ）（   　 ）三、选择正确的词语，填在相应的解释后面。一本正经　　　引人注目　　　假装　　　　合拢1．合到一起，闭合

8、。　　　　（　　　　　　）2．形容很规矩，很庄重。　　（　　　　　　）3．引起人的注意，使人把视线集中在某一点上。　　（　　　　　　）　　　　4．故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。　　　　　（　　　　　　）　课题：爬天都峰课时：第一课时教师寄语：在书海中遨游，在阅读中成长！内容修改【学习目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。3.通过品读，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。4.通过学习课文，懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小