名孟实、盟石,安徽桐城人,著名美

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1、朱光潜(1897—1986)，笔名孟实、盟石，安徽桐城人，著名美学家，先后就读于武昌高等师范学校，香港大学、美国爱丁堡大学，法国巴黎大学，获大学硕士、博士学位。1924年应邀春晖中学任英文教员。1925年以后潜心研究文学、心理学美学等，并在北京、清华等大学任教职。1947年参加中国民主同盟，任中央委员。1957年被补选为全国政协委员，后又被选为全国文学艺术家联合会理事、全国美学会会长等。主要作品有《孟实文钞》、《美学批评论文集》、《西文美学史》。预习作业：1.给下列字注音：倒涎（）深恶（）痛绝没镞（）咬文嚼（）字岑（）寂辎（）铢（）必较尺牍（）下

2、乘（）2.解释下列词语：镞：援引：不即不离：xiánwùzújiáocénzīzhūdúchéng箭头引用成例。援：引用既不亲近也不疏离。深恶痛绝：辎铢必较：岑寂：学富五车：才高八斗：杀青：付梓：尺牍：厌恶、痛恨到极点。对极小的钱或很小的事，都十分计较。寂静。形容读书很多。形容富有文才。古人著书写在竹简上，为了便于书写和防虫蛀，先把青竹简用活烤干叫杀青。后来泛指写著作。把稿件交付刊印书信。古代书简约长一尺，故名。咬文嚼字释义A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质)。B.形容卖弄才学。C.形容强词夺理或狡辩。例1:学习马列主义理论要领会其

3、精神实质,切不可一味地。例2:此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常,极尽哗众取宠之能事。例3:此事明明是你错了,你再也毫无用处。速读全文，提炼出作者的观点，并找出作者的中心论点。……咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。（第三段）咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。（第三段）在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。（第五段）文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。（第八段）事例：郭沫若剧本《屈原》中的例子《红楼梦》中的例子郭沫若不好的援例说明的道

4、理：文字和思想感情有密切的关系，一种说法一种意味，斟酌文字，就是调整思想感情；思想务求透彻，情感务求凝练，文字的运用必须有一字不肯放松的谨严。事例：“推敲”的故事说明的道理：不同的字有时表现不同的意境，用什么字要看表现什么意境，推敲文字的实质，是推敲思想情感。文中列举了哪些事例？事例：“烟”的直指意义和联想意义（正面事例）说明的道理：字的难处在于意义的确定与控制，字的联想意义是游离的，偏于个性的，迷离不易捉摸的，难以控制的。既可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至支离，善用字的联想意义能在含混中显得意蕴丰富，达到艺术的妙境。事例：写美人、才子等的用

5、语（反面事例）说明的道理：字的联想意义也容易误用而生流弊，容易滑向套板反应，袭用套语滥调。文学创作要克服惰性，遇事要朝深一层去想，思想要新，语言要新。分析思路：从实例入手，引入论题（1、2）以静态例（《史记》李广射虎）与动态便（贾岛苦吟）初步论证中心论点（3、4、5）以正面例（东坡诗句等）与反面例（“套板反应”现象），说明咬文嚼字之难，进一步论证中心论点（6、7）水到渠成，加以总结（8）郭老改字引咬文嚼字（反）李广射虎（正）贾岛吟诗阅读要苏轼写诗（正）套板反应（反）写作要结达到艺术美饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏

6、。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。你这没骨气的文人！你是没骨气的文人！你有革命家的风度。你这革命家的风度。句式不同，意味不同泊船瓜洲[宋]王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？[宋]王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？泊船瓜洲前村深雪里，昨夜数枝开。（《早梅》）前村深雪里，昨夜一枝开。（《早梅》）采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然望南山。广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因更复射之，终不能复入石矣。以为虎而射之

7、，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。字数不同，意味不同鸟宿池边树，僧敲月下门。鸟宿池边树，僧推月下门。字眼不同，意境不同锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。青玉案宋·贺铸凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花榭，琐窗朱户，只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。句式不同意味不同思想感情意境不同字眼不同意味不同字数不同善用字的联想意义（

8、正）套板效应（反）咬文嚼字艺术的完美一字不肯放松的谨严精神随处留心思索刻苦自励推陈出新时求精炼吻合不懒不粗心不自满春天大大咧咧地来了，它