吉他弹唱说课演示搞

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1、吉他弹唱说课---童年（校园民谣）讲师：胡敏吉他弹唱说课课　题：《童年》（校园民谣）课　型：新授课　时：1节吉他弹唱说课教学目标1、学生通过对音乐表演活动的亲身参与和直接体验享受音乐表现的乐趣，陶冶情操，提高音乐表现能力。2、民谣吉他弹唱《童年》。吉他弹唱说课教学重点难点：1、G大调和弦指法图和弦音型及弹奏练习。2、e小调和弦指法图和弦音型及弹奏练习。3、有表情地弹唱《童年》（校园民谣）。吉他弹唱说课学生情况分析：（从面和点上分析学生情况，并找出解决对策，总的原则是“面向全体，照顾两头，重在参与，兴趣第一”）

2、。吉他弹唱说课教具准备：视频资料电吉他多媒体吉他弹唱说课教学步骤一、新课导入，热身激趣（一）师生问好，展示本节课目标及学习内容（投影）。（二）教师弹唱《童年》（或播放视频，可以请学生弹唱或与学生合作弹唱）。（三）师生对话，引导学生谈一下对作品表现形式的感受，激发兴趣。吉他弹唱说课二、准备练习(一）指导学生视唱《童年》歌谱及歌词（投影）可以让有基础的学生教唱、领唱、带唱。教师一直参与吉他伴奏，（适时提示歌曲调式以及各小节使用的伴奏和弦，调动兴趣）(二）指导学生结合和弦指法图，用吉他练习伴奏奏型（简易摇滚节奏型）

3、出示《童年》吉他伴奏谱（投影。带歌词，标记和弦及指法图）。GCDD7EmBmAm学生分组练习（用伴奏奏型单个和弦练习GCDD7EmBmAm，可以请有基础的学生担任小组指导教师巡回指导。教师示范（或请有基础的学生示范）《童年》吉他和弦连接GCDD7学生再分组练习《童年》吉他和弦连接（分句练习），可以请有基础的学生担任小组指导。教师巡回指导。吉他弹唱说课（三）弹唱歌谱三、弹唱歌词注意：先谱后词、先分句练再连起来练。一定要要照顾到有困难的同学，可以只唱词或拍击节奏或击拍即可，可以自行设计简单的律动加入练习。形式：集

4、体、小组、个人练。吉他弹唱说课四、学习展示形式：集体、小组、个人展示。教师适时进行鼓励性点评，增加学生的信心和兴趣吉他弹唱说课五、小结学生讨论，谈谈并总结一下学习受。教师对学生的学习热情和进步作热情洋溢的鼓励。