叙文：如何写得深刻

《叙文：如何写得深刻》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三讲作文如何写的深刻上节课知识复习：1、如何使事件写得波澜起伏？2、如何把人物写活？事件的波澜-提纲（葛强）开端：姥姥的假牙找不到了发展：把整个房间都找遍了也没找到，还误把玩具假牙当假牙。高潮：姥姥去了厕所，把洗手台上的杯子里的水倒进马桶，倒完之后，姥姥才想起里面泡着假牙。结局：只好在配一对假牙。全面观察看感听想外貌神情动作语言语气心理感受联想个性外在内在外貌动作语言神态心理品质气质方法肖像描写动作描写语言描写心理描写修养外貌描写注意点：人物外貌描写指对人物长相体态，衣着打扮，神态表情，姿势声音以及生理特征等的描

2、写。为此外貌描写应能抓住人物外形的特征，又体现出人物性格特征，并与人物的社会地位、身份、年龄、职业、性格等符合。注意：切忌面面俱到。肖像描写要选取亮点，突出人物鲜明个性，不必面面俱到。注意：动作描写要紧紧围绕人物的心理动态,围绕个性写,要重视细微的举止。（第一，动作与人物性格相联系）第2：动作与人物心情相联系技巧：运用连续动词表达切合心情回顾语文书第一单元,找出下列人物及个性的描写语言语言描写要紧紧围绕人物的心理动态写,围绕个性写,贴近人物身份、文化背景等，充分表现人物典型性格。此类描写常见的失误是:对人物语言不加选

3、择或选择不当，使人物语言与其身份性格不符。无个性。语言拖沓重复枯燥。心理描写不要写得过于含蓄，过于抽象化，而应做到细致真实。写作实践以“眼光”为题写600字作文一、审题立意力求深刻本题既可以实写也可以虚写。既可以写具体的眼光，也可以写“眼光”的隐含义——诸如眼界、胸襟、境界、思考的深度、人生的智慧等。可以有如下三个层次的解读：第一层是“眼光”所触及到的人、事、景、物；第二层是“眼光”中所传递的情愫；第三层是“眼光”中所承载的意蕴，所展示的胸怀、境界。这三个层面是逐层深入的，作者对其理解的深度直接决定着本文立意的高度。

4、“眼光”的方向也呈现出如下三个维度：一是自己观察外部世界的眼光；二是外界观察自己的眼光；三是自己与外界双向交流的眼光。不同的方向折射出观察者洞察世态人情、社会万象的不同理念。据此立意：（1）用远见卓识的眼光，引领我们走向新的航程；（2）在人生茫茫的旅程中，需要用明察秋毫的眼光辩明前进的方向；（3）以自信的眼光屏弃盲从。升格写作实践例1：《眼光》例2：《眼光》作文讲析之三作文如何写的深刻例文：《生活·石头·语文》看作文的结尾部分：奥秘就是：语文如石，需要历史积淀，才能变得坚不可摧；生活如石，需要精雕细琢，才能散发出无穷

5、的韵味。语文与石头结缘，才能摆脱单一的堆砌，而是变得灵动；生活与石头结缘，才能不拘泥于刚劲，而是追求温润；生活与语文结缘，才能不满足于快意的张扬，而是追寻生命的深刻。方法一：小中见大所谓“小”，指的是材料很小或角度很小；“大”指的是大问题、大主题。就是选用小事物来反映我们的社会现实，体现人物的精神风貌。关键是要从小人物小事件中发现闪光点，认识其审美价值。“化大为小”五法扩展提问类比分类交叉例如：有人说，一滴清水不能使一杯浊水变清，一滴污水却可以叫一杯清水变脏。你以为如何呢？请以“一滴清水”或“一滴浊水”为话题，联想想

6、象，联系实际，写篇文章。立意自定，体裁不限，题目自拟。化大为小方法之一：扩展法。一滴_____的清水一滴______的浊水一滴_____的清水一滴______的浊水一滴_____的清水一滴______的浊水一滴_____的清水一滴______的浊水一滴_____的清水一滴______的浊水一滴_____的清水一滴______的浊水一滴_____的清水一滴______的浊水廉洁贪污单纯自私善良邪恶公正偏私无私世俗超脱尘世博爱私愤化大为小方法之二：提问法。谁是真正的清水?天下都是浊水吗?清水永远是清水吗?浊水永远是浊水吗

7、?化大为小方法之三：类比法。就是将话题同其他类别的事物相比较，用其他事物的特点与规律来体现本题。类比事例《邹忌讽齐王纳谏》通过相同属性“妻私”“妾畏”“客求”和“宫妇私”“朝臣畏”“庶民求”两两相比，从而得出“私”“畏”“有求”这三个方面的相同特点，进而作出“王之蔽甚矣”的结论。在这篇文中，齐王为主体事物，邹忌为客体事物。而相同的特点越多，主体事物就越具有客体事物的性质，越能暴露主体事物的本质。化大为小方法之四：分类法。分类就是将一个概念可以按不同的标准或角度进行分类。每一标准可分成若干大类，同一大类又可分成若干小类

8、，逐层划分，概念的外延越小，则概念的内涵越丰富。例如：深刻例文2《眼光》自然界的清水人类社会的清水物质世界的清水精神世界的清水官场上的清水乡野的清水贾府里的清水宝玉、黛玉、妙玉宁国府的浊水贾珍、贾蓉、秦可卿化大为小方法之五：交叉法。交叉的基本形式是“Ａ与Ｘ”，其中Ａ即话题，作为不变的因素（常量），Ｘ为别的与话题相关的事物，它是可以更换的（变量）