历史唯物主义复习

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1、马克思主义哲学辩证唯物主义和历史唯物主义辩证的唯物论（1课）唯物的辩证法（2、3、4课）辩证的唯物主义认识论（5、8课）科学的人生观（6、7课）哲学上册分为两大块，辩证的唯物论，和唯物的辩证法，每一块有哪些原理，每一原理应从原理名称、相关概念、原理内容、方法论意义、联系实际五个方面去把握。唯物的辩证法发展矛盾建构哲学体系，掌握主干知识二联系事物是普遍联系的原因与结果关系整体与局部关系5辩证的唯物论物质与意识的辩证关系原理尊重客观规律与发挥主观能动性关系原理234从哲理发散实际一切事物都是变化发展的内外因关系原理量质变关系原理前进性与曲折性关系

2、原理矛盾普遍性原理矛盾特殊性原理矛盾普遍性与特殊性关系原理主次矛盾关系原理矛盾主次方面辩证关系原理认识论复习★辩证唯物主义认识论主要原理（5、8课）1、尊重客观规律和主观能动性的关系原理2、现象和本质的关系原理3、感性认识和理性认识的关系原理4、认识的根本任务的原理5、认识是不断发展的原理6、分析与综合是科学的思维方法的原理★辩证唯物主义认识论主要原理（5、8课）7、合理想象和创造性思维是一种思维能力的原理8、实践的特征的原理9、实践对社会发展的作用的原理10、实践和认识的关系原理11、人民群众是实践主体的原理12、改造主观世界和改造客观世界

3、的关系原理1、实践与认识的辩证关系原理[原理内容]一方面实践对认识具有决定作用。表现在：第一，实践是认识的来源。第二，实践是认识发展的动力。第三，实践是认识的目的。第四，实践是检验认识正确与否的唯一标准。另一方面，认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践活动有巨大的指导作用，错误的认识、谬误对实践活动有阻碍作用。1、实践与认识的辩证关系原理[方法论]这一原理要求我们积极参加实践活动，丰富和发展我们的认识：同时坚持科学理论为指导。反对认为人的认识先于实践，是先天就有的唯心主义先验论的观点；反对脱离实践的夸夸其谈，反对以自己的思想、自己的

4、意志、领袖人物的观点作为检验认识正确与否的标准，或者用大多数人的意见，或者以“是否有用”等作为检验认识正确与否的标准。2、真理科学理论的指导作用原理【基本观点】真理是人们对事物本质与规律的正确认识。真理性的认识系统化，按其内在逻辑构成一定的体系，就形成科学理论。真理与科学理论能够预见事物发展的方向，指导人们提出实践活动的正确方案，对于人们的实践活动有着巨大的推动作用。【方法论】重视学习科学理论；坚持理论与实践相结合，发挥科学理论的指导作用。3、认识是不断发展的原理[原理内容]任何一个具体的认识只是对整个世界一个层次上的认识，一个领域内的认识，

5、一个发展阶段上的认识。因此，人们应当在实践基础上不断地深化认识，扩展认识，把认识向前推移。[方法论]要求我们在认识的过程中，使认识深化到事物更深的层次，扩展到更广的空间或领域，并注意使认识随着客观情况的变化发展，而不断向前推移。一要反对只满足现有水平而不求深解；二要反对只认识局部而忽视整体；三要反对认识上的静止观点而不向前推移。4、主观能动性原理【基本观点】人的主观能动性是人类特有的能力与活动。它包括人类认识世界的能力与活动、人类改造世界的能力与活动、人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态。正确发挥主观能动性必须以尊重客观规律从客观

6、条件出发，正确发挥主观能动性必须积累正确主观因素【方法论】人类要在认识世界和改造世界的活动中要有所建树，就必须充分发挥主观能动性。片面强调规律客观性或主观能动性的做法都是错误的。*群众是实践的主体原理（人民群众是历史的创造者原理）【原理内容】：人民群众是社会物质财富的创造者，因而从根本上推动了社会的发展。人民群众是社会精神财富的创造者，从而推动了社会的全面进步.人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。【方法论】：坚持人民群众是历史创造者的基本观点，并同群众实践相结合，自觉投身到当前的经济建设中和改革中去，推动社会不断进步。这一原

7、理还要求我们树立群众观点，坚持群众路线，主要做到：相信群众,依靠群众,为人民群众的利益而奋斗.【反对】：忽视甚至否认群众对实践的决定作用的唯心主义英雄史观。5、认识的根本任务原理(1)原理内容：认识的根本任务就是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。因为从现象与本质、规律的区别来说，认识了现象不等于认识了本质和规律；从认识的程度、水平来说，认识需要由感性认识上升到理性认识；从认识的作用来看，对事物本质和规律的正确认识，能更好地指导实践活动。[方法论]要求我们透过现象抓住事物的本质和规律6、认识的第一次飞跃与第二次飞跃的辨证

8、关系原理：【基本观点】第一次飞跃是第二次飞跃的前提和基础；第二次飞跃是第一次飞跃的根本目的。【方法论】遵循“实践→认识→再实践→再认识”的认识秩序，抓住事物的本质与