在“莫忘初衷、铭记责任”专题教育中检视问题的8个步骤

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1、在“莫忘初衷、铭记责任”专题教育中检视问题的8个步骤首先，咱们依旧梳理一下“莫忘初衷、铭记责任”专题教育关于检视问题的相关安排。1. 检视的依据是什么？“三个对照”，即：对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照初衷责任。2. 检视什么样的问题？查摆自身不足，查找工作短板。3. 检视的步骤有什么？一是广泛听取意见，二是认真检视反思。4. 听取谁的意见？工作服务对象、基层党员群众。5. 听取什么意见？一是对领导班子、领导干部存在突出问题的反映，二是对改进作风、改进工作的意见和建议。6. 上级如何给下级提出意见？上级党组织要结合巡视巡察、干部考察、工

2、作考核等情况，对下级单位领导班子和班子成员提出意见。7. 党员领导干部如何检视反思？联系思想工作实际，实事求是检视自身差距，把问题找实、把根源找深，并明确努力方向。8. 领导班子如何检视反思？聚焦党的政治建设、思想建设、作风建设存在的突出问题进行检视反思。9. 对检视剖析的问题有何要求？一条一条列出问题，不搞官样文章，不硬性规定字数。好，9个问题梳理完了，相信您对检视问题方面的要求应该有了更加直观的感受。在继续分析之前，我们先换一个视角，从宏观上思考一下“检视问题”与之前的“学习教育”、“调查研究”，以及与之后的“整改落实”之间，到底是一个什么样的逻辑关系。仔细观察不难发现，

3、这四个方面，其实就是一次民主生活会所包含的常规动作。更何况，在整改落实方面的要求中，已经部署了“专题教育结束前，县处级以上领导班子要召开专题民主生活会”，而且进一步说明了“运用学习调研成果，针对检视反思的问题，联系整改落实情况，红脸出汗，认真开展批评和自我批评”。所以，我们是否可以以这样一个视角来思考——就是这四个方面的工作，可以看成是为开好这次专题民主生活会而提出的要求、做的准备。然而，它和通常意义的民主生活会又有所不同，主要表现在两个方面：①专门对“调查研究”提出了这么多的要求，这在之前是没有过的。②四者相互之间均有交叠、彼此关联，不可能完全区分的开。尤其是“检视问题”，

4、起到了一个承上启下的作用，落实得好不好将直接影响整体效果。这个作用在这次的要求中尤其突出。有了这个视角之后，一切就变得简单了，因为我们完全可以用落实民主生活会的方式方法来落实专题教育在检视问题这一方面的要求了。我们假设调查研究已经做得很充分了，掌握了完善的第一手资料，那么要落实好检视问题方面的要求，可以按以下步骤推进：步骤一：广泛征求意见建议。通过下发文件、发放问卷、召开座谈会等形式，征集工作服务对象、基层党员群众对领导班子和班子成员突出问题的反应，以及对改进工作作风、改进工作的意见建议。步骤二：对下出具意见函件。上级党组织结合巡视巡察、干部考察、工作考核等情况，对下级单位领

5、导班子和班子成员提出意见。建议以书面函件的形式来落实，分别写清对领导班子和班子成员的意见。如需保密，可以用纸质文件形式，密封领取。步骤三：深入开展谈心谈话。可以继续按照“主要负责同志带头谈，班子成员相互之间、与分管单位负责同志、与本人组织关系所在党支部党员代表必谈，沟通思想、听取意见，指出不足、提出建议”的要求开展，既然最终必然要开专题民主生活会，那么谈心谈话就是必须要落实的规定动作，等到之后再做，不如统筹在一起做。步骤四：开展检视反思辅导。针对客观存在的检视反思的落实难度，党委书记召集党委会议（或其它形式会议），组织班子成员结合学习调研情况和“三个对照”要求，既聚焦党的政治

6、建设、思想建设、作风建设存在的突出问题进讨论领导班子整体的问题，也对班子成员如何联系思想工作实际检视问题提出要求、进行指导。步骤五：建立意见建议清单。分为领导班子和班子成员两类清单，对意见建议进行合理归类，明确责任部门及责任领导。步骤六：建立自检问题清单。分为领导班子和班子成员两类清单，清清楚楚描述问题，一条一条对应着写明产生原因。步骤七：党委书记把关审核。党委书记对班子成员自检后的问题清单进行逐一把关，对自检问题不到位的提出改进意见。步骤八：提前起草对照材料。以上动作全部落实之后，其实领导班子的对照检查材料和个人的发言提纲也就有了基本框架和素材，这两个材料既是对“学习教育”

7、、“调查研究”、“检视问题”的总结，也是为专题民主生活会做好准备。等到专题民主生活会的文件印发之后，只需结合文件完善即可。以上，是为您列出的在“莫忘初衷、铭记责任”专题教育中检视问题的八个步骤。之所以会把很多民主生活会的落实方式融入进来，主要是为了避免类似的动作先后做两次。当然，如果您担心这次专题民主生活会的要求会不同，那么也可以先不做，不过，民主生活会的规定动作已经写入制度法规，肯定是不会变的，不同的仅仅是对内容的要求而已。请结合本单位实际自行确定。