装饰绘画教程

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1、装饰绘画教程中国高等院校设计教程主讲教师/授课时间/授课班级第一课装饰画的概述第二课装饰画的形式语言第三课装饰画的色彩第四课装饰画创作基本原则第五课装饰画的材料与技法第六课装饰画作品欣赏第一课/装饰画的概述教学目的：了解装饰画的渊源及概念，掌握好装饰画的艺术特征，认识到学习装饰画的重要性。教学重点：装饰画的概念、艺术特征及其现实意义。教学难点：装饰画的艺术特征及其现实意义。教学内容：在本课中，主要的教学内容为以下几个部分：1.介绍装饰画的起源与发展。2.讲述装饰画的概念与分类。3.讲述装饰画的艺术特征。4.讲述装饰画的现实意义。第一讲/装饰画的起源与发展艺术的发展总是伴随着社会的发

2、展，社会的变迁也要求相适应的艺术，装饰画也是如此。提到装饰画及其装饰性、装饰手法等，其由来已久，可以追溯到原始社会的彩陶纹及后来的墓室壁画等，它和整个艺术发展史并立依存。贡布里希在《艺术发展》中写道：“如果我们完全不了解过去艺术必须为什么目的服务，也就很难理解过去的艺术，我们上溯历史走得越远，时代期待艺术服务的目的就越明确，也越离奇。”这就点明了装饰艺术的发展在不断地变革和完善。有了现代艺术，也就有了现代的装饰艺术，只有了解过去的历史发展才能更好地创造现代及未来的艺术。装饰艺术是人类历史上最早的艺术形态，也是人类社会最普遍的艺术形式。可以说艺术的起源是以装饰的出现为标志的。几乎所有

3、艺术的历史上，装饰艺术的发展历程一直没有中断过，并且有各自时代风格的印迹。有时装饰艺术成为整个时期艺术的中心，沃尔夫林甚至认为“美术史主要是一部装饰史”。“装饰画”作为一种艺术形式，在人类最初时期与绘画没有本质的区别，都起源于原始的壁画、岩画、图腾绘画等，但随着人们物质生活的提高，装饰画便从“纯审美”的艺术形式中逐渐脱离出来，发展成为一种独特的艺术形式。根据其发展变化大致可以分为三个时期：一是传统装饰绘画时期。15世纪后的欧洲装饰绘画艺术并没有因为古典主义绘画的一统天下而消失，19世纪西方工业革命为现代装饰艺术的发展提供了新的契机。机器大生产致使装饰方面转化为“材料和功能”的“直率

4、的表现”，另一方面，使装饰逐渐从“使用功能”的束缚中转化为纯欣赏性的独立艺术形式，从而使欧洲的现代装饰绘画再次步入艺术的殿堂。这主要来源于两个方面的影响。一方面是源于欧洲本土的以装饰风格为主要特征并具有强烈浪漫主义色彩的“新艺术”运动的影响，另一方面是来自东方的艺术，尤其是日本的彩色版画——浮世绘的影响，因而其审美观会倾向于传统装饰趣味和异域情调。二是近代装饰绘画时期。20世纪前期，大量的绘画大师直接加入壁画等领域的创作中，使装饰绘画在艺术语言的探索上取得了辉煌的成就；另一方面，他们当中一部分人利用了工艺性的材料、技法和特殊的手段来绘制装饰画，使绘画的观念与工艺相结合，从而导致装饰

5、绘画语言出现了一定的规范化、明晰化和技术化的趋向。主要表现在彩色玻璃画、马赛克画、陶壁画、壁毯等。它强调用严格的规则去组织构图，注意从材料技术和质感以及工艺中找到美感，强调简化、几何化、平面化、机械化、标准化、音乐化等装饰特征。三是现代装饰绘画时期。20世纪70年代至今，属于现代装饰绘画时期。由于新观念、新科技的飞跃，以及电子信息时代的到来，地域性的艺术与现代的国际化风格相互融合，充分扩大了艺术思维范畴，同时也扩大了对新装饰材料的选择和利用，使装饰绘画呈现出多元性、无序性、唯美性和包容性等特征。第二讲/装饰画的概念与分类装饰画的分类：1.从大小上分可分为两类，大的称为壁画，小的可称

6、为插图。这是从空间装饰方面来说的。装饰画的分类：2.从主题题材方面，我们把装饰画分为人物装饰画、风景装饰画、动物装饰画、植物装饰画等。装饰画的分类：2.从主题题材方面，我们把装饰画分为人物装饰画、风景装饰画、动物装饰画、植物装饰画等。装饰画的分类：3.根据表现技法与材料分，可分为黑白装饰画、色彩装饰画、材料装饰画。第三讲/装饰画的艺术特征装饰画作为一门独立的艺术形式，它和绘画一样，具有自己的独特艺术特征。装饰画和“纯审美”的绘画一样很注重其审美功能，但装饰画还注意装饰的使用功能，即“美与用”相统一的艺术特征。装饰画的实用功能是区别于绘画的一个基本功能，它要求装饰画遵循“经济、实用、

7、美观”的三大原则，其最大的特点就是美化。记得莱茜说过，“美是艺术的最高法律，如果跟美相矛盾或与美不相矛盾，都必须服从美”。由此可见，在装饰画中，不美的东西不能进入画面，艺术的东西就是美，美化是人的本性，人就是按照美的观念去创造世界。美同时又是艺术的本性，作为装饰艺术，它更强调把美放在更高的位置，高更说过，“伟大的艺术从来就是最富有装饰性的”。另外，装饰画特别强调和谐，要求作品内外均要和谐。内和谐指作品内部东西都协调和谐。外和谐强调与环境的和谐，和环境的和谐是很难的，如