社会调研方法精彩试题及问题详解完整版

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1、实用文档《社会调查方法》试题(一)一、不定项选择题(2分×10,共20分)1.我国于2000年进行的全国人口调查属于()。A.普查B.抽样调查C.典型调查 D.个案调查2.统计分析方法的内容可以根据变量的多少划分为()。A.单变量分析B.双变量分析C.三变量分析D.多变量分析3.“将被调查者工资单上的应发金额数加上每月奖金发放统计表上他所得的奖金数额就是他的收入状况”是()。A.测量客体B.测量内容C.测量法则D.数字和符号4.从12.8万名大学生中抽取1000名大学生,一次直接抽取出40个班级,而以

2、这40个班级中的全部学生(假定正好1000名)作为调查对象,则班级就是()。A.抽样框B.抽样单位C.元素D.样本5.最常见的集中量数有()。A.平均数 B.众数C.中位数D.标准差6.社会调查中所研究的对象称之为()。A.调查对象B.研究内容C.分析单位D.研究主题7.现代社会调查主要采用()两种方法收集资料。A.自填式问卷B.结构式访问C.个别发送法D.电话访问法8.属于定类测量层次。A.性别B.年龄C.收入D.职业声望9.社会调查研究的一般程序包括五个基本环节,即(1)确定研究课题(2)整理与分

3、析资料(3)搜集资料(4)撰写调查研究报告(5)设计调查研究方案。合适的程序应为()A.(1)—(2)—(3)—(4)—(5)B.(1)—(5)—(3)—(2)—(4)C.(3)—(1)—(5)—(2)—(4)D.(1)—(3)—(5)—(2)—(4)10.下列抽样方法中属于概率抽样的是:()A.随机抽样B.偶遇抽样C.系统抽样D.整群抽样二、名词解释(4分×5,共20分)1.应用性课题2.离散趋势分析3.统计值4.操作化5.交互分类三、计算题(15分)调查100名工人和100名教师的收入,得到下列资

4、料。问工人相互之间收入的差别与教师相互之间收入的差别哪个更大?收入工人数教师数3003020400203050030406002010四、综合题(15分)某校有4000毕业生,共80个班级。现要从中抽取200名学生进行调查,以了解全校毕业生的就业意向。请你用机械抽样、分层抽样、整群抽样等方法分别抽取样本。五、撰写调查报告请按照你实际开展的调查活动与分析结果完成一份调查报告,要求结构完整,题目自拟。(字数不少于1000字)(30分)《社会调查方法》试题(一)参考答案一、选择题1.A2.A.B.D3.C4

5、.A5.A.B.C6.C7.A.B8.A9.B10.A.C.D二、名词解释1.所谓应用性课题,是指那些侧重于了解、描述和探讨某种社会现实问题或者针对某类具体社会现象的课题。这类课题的关注点通常比较集中地体现在迅速了解现实状况,分析现象或社会问题形成的原因,并力图在此基础上有针对性地提供政策建议,以帮助解决社会问题,帮助制定社会政策,以及帮助评估社会后果等。概括地说,这类课题侧重于通过调查来解决实际问题。标准文案实用文档2.离散趋势分析指的是用一个特别的数值来反映一组数据相互之间的离散程度。它与集中趋势

6、分析一起,分别从两个不同的侧面描述和揭示一组数据的分布情况,共同反映出资料分布的全面特征。同时,它还对相应的集中量数(如平均数、众数、中位数)的代表性作出补充说明。3.统计值:也称为样本值,它是关于样本中某一变量的综合描述,或者说是样本中所有元素的某种特征的综合数量表现。4.操作化:所谓操作化,就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程,或者说,是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量时所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明。5.交互分类:就是将调查所得的一组数据按照两个不同的变量进行综合的分类。三

7、、计算题①工人收入的平均数:(2分)②工人收入的标准差:(3分,公式、代入数据、结果各1分)③工人收入的离散系数:(2分)④教师收入的平均数:(2分)⑤教师收入的标准差:(3分,公式、代入数据、结果各1分)⑥教师收入的离散系数:(2分)⑦比较工人收入与教师收入的离散系数:(1分)因为25.31%>20.83%,所以工人相互之间收入的差别比教师间收入差别大。四、综合题1. 机械抽样:(5分)a、 将4000名学生按照一定的顺序(如学号)排列起来;b、 计算抽样距离,K=N/n=4000/200=20;c

8、、 在头K个个体中,用简单随机抽样的方法抽取一个个体,设其所在位置的序号为R;d、 自R开始,每隔K个个体抽取有个个体,即陆续抽取的个体所在位置序号分别为R,R+K,R+2K,……,K+(n-1)K。直到抽够200名为止。2.分层抽样:(5分)就是先将总体依照某一种或几种特性分为几个子总体,每个子总体称为一层,然后从每一层中随机抽取一个子样本,将这些子样本合在一起即为总体的样本。具体抽样方案从略。3. 整群抽样:(5分)就是将总体按照某种标准划分为一些子

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