初中语文鲁教版六年级下册《伟大的悲剧》

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1、伟大的悲剧茨威格我们一起来认识作者作者简介茨威格(1881------1942）奥地利作家。出生于维也纳一个富裕的犹太工厂主家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去西欧，北非，印度。美洲有游历。在法国结识罗曼·罗兰、罗丹等人。第一次世界大战其间从事反战活动，成为著名的和平主义者。1928年，结识高尔基。1938年，流亡英国，加入英国国籍。他的主要成就体现在传记文学和小说方面。作品有《三位大师》等。1、速读课文，了解课文大意，填表复述故事，并说说其中哪些细节最让你激动难忘。2、课文颂扬的是一种什么精神？：整体感知：时间地点人物及事件1912.1.16白色雪原1912.1.18南

2、极点1912.2.17埃文斯死1912.3.21912.3.21无法离开帐篷1912.3.29帐篷里1912.10.291912.11.12时间地点人物及事件12.1.16白色雪原斯等发现自己晚到半月12.1.18南极点斯等到达极点，伤心并要作证12.2.17屠宰场地埃文斯死去12.3.2贮藏点四人感到可怕的绝望12.3.21帐篷里无法离开帐篷12.3.29帐篷里等待死神来临并写书信12.10.29菅地一探险队出发寻找他们12.11.12帐篷发现尸体并垒了石墓读一读，写一写：拽（zhuài）毛骨悚（sǒng）然怏怏（yàng）不乐毋（wú）宁吞噬（shì）羸（léi）弱告罄（qìng

3、）癫（diān）狂凛冽（lǐn）步履（lǚ）姗姗（shān）来迟忧心忡忡（chōng）疲惫（pí）（bèi）不堪解词：拽：毛骨悚然：怏怏不乐：毋宁：吞噬：语无伦次：拉。形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。形容不满意或不高兴的神情。不如。吞食。话讲得很乱，没有条理。羸弱：告罄：忧心忡忡：姗姗来迟：海市蜃楼：鲁莽：瘦弱。指财物用完。忧愁的样子。比喻虚幻的事物。说话做事不经过考虑；轻率。来的很晚。姗姗：形容走路缓慢从容的姿态。问题探究1、茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特写这悲壮的一幕？2、斯科特和他的探险队员表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在课文哪些地方？3、斯科特

4、一行探险的意义何在？“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考1、诚信，有令人敬佩的绅士风度；2、坚毅执着，为事业而献身的英雄气概；3、强烈的集体主义精神；4、无私的爱2、斯科特和他的探险队员表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在课文哪些地方？课文最后两句话。作为一位伟大的作家，想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。认识自然，挑战人类

5、自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。3、斯科特一行探险的意义何在？1。死亡之悲。2。失败之悲。3。作证之悲。4。世人之悲。研读课文本文的悲剧之所以悲,体现在哪些方面?课文题目中编者特意在“悲剧”之前加上了“伟大”，你认识到他们的“伟大”之处了吗？我认识……悲中扮演英雄的角色，悲中展现“伟大”的魅力！将有价值的、美的毁灭给人看。——鲁迅1、诚信，有令人敬佩的绅士风度；2、坚毅执着，为事业而献身的英雄气概；3、强烈的集体主义精神；4、无私的爱斯科特一行在南极探险归途中悲壮覆没。找出斯科特一行的伟大之处,并有感情地朗读出来.1满怀希望奔向南极,无限失望踏上征途2归程途中危险骤增,埃文

6、斯发疯死去3奥茨越来越走不动,走向暴风雪迎接死亡4三位英雄集体死亡,却不哀叹任何困难1、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到者什么也不是。作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。2、挪威国旗“耀武扬威”“洋洋得意”地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感受情？用了拟人的修辞手法，表达了斯科特和伙伴们痛苦万分的心情。品位佳句3、斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己

7、所热烈追求的。（斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？斯科特受英国传统文化的影响，讲求绅士风度，主张诚实、守信坦然面对成功和失败，不能不接受这项为他人作证的任务。正因为他的这一行动，其人格才显得无比高尚，赢得人们的尊敬。4、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有人留下了话。（联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？是指斯科特在离开世界