初中英语学业考试

《初中英语学业考试》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、初中英语学业考试南京市教学研究室马黎英国著名的教学法、测试、教材方面的专家RodBolitho说过这么一段话：“Changemethodology,theteachersdon’tchangeeasily.Changethetextbooks,youchangealot,butyoudon’tchangemuch.Changetheexamsandtextbooks,themethodologywillfollow.Changetheexams,youchangeeverything.”心理学认为：考试是对

2、学生心理现象（学习结果，表达智能）的一种测量，其过程是给考生以某种作业，这种作业要引起相应的行为，对行为估价就叫考试。学业，“指学校的课业。如学业成绩，学业水平。”英语学业是指学生学习、掌握运用英语所达到的程度。美国著名教育评价学专家斯塔佛宾指出：“评价的目的不在证明，而在改进。”学业评价的根本目的在于促进学生的各方面素质的提高和个性的不断发展，而不是简单地区分学习成绩的优劣高低。现象困惑分析原则技术现象一：走进课堂或者上网搜索各地的初一、初二检测试卷，发现很多试卷的结构都与初中毕业学业测试（以下简称中考）

3、的结构相同，基本上都是中考试卷的重组。一、现象现象二：教师常规教学能力的调研，按以下六个方面的教学要求完成教学设计：(1)根据课程标准和学生的实际情况，制定本课时的教学目标（15分）(2)简要分析本课时的教学重点和难点，阐明突出重点、解决难点的思路与方法（20分）(3)根据教学目标、教学重点和难点设计能形成问题情境的提问（20分）(4)根据学情、教学目标、教学重点和难点编写3题形成性检测题（其中基本题2题，中等题1题并附答案）（15分）(5)根据形成性检测题，对学生可能出现的错误进行判别和诊断，并提出补偿矫

4、正的方法（20分）（包括错误原因分析、补偿矫正方法和平行矫正试题）(6)解答和教学内容相关的习题（10分）在教师常规教学能力的调研中发现，教师对编制试题的目的、功能、类型、方法等了解不多，编制的试题内容单一，针对性不强，在题目设计上突出语言形式而忽视对语言的理解。许多教师把平行矫正题设计为改错题，教师人为地设计出错误，给学生提供过多地错误信息。现象三：中考结束后，有的老师，特别是农村的老师觉得中考所考查的内容和教师平时教的有很大的差异。感到教的不考，教教材没有用。现象四：中考阅卷时有老师提出中考的评分标准应

5、该参照教育部学业质量监测的评分标准。1、检测（平时的小测验、期中、期末考试）应该考什么？2、中考和平时的检测一样吗？如果不一样，又有哪些差异呢？3、中考到底考了什么？中考和教材有关系吗？二、困惑标准参照考试：将考生的成绩与事先制定的标准进行对比，不受其他考生成绩的影响。即用一个既定标准/尺度来衡量学生的学习结果。常模参照考试：将某个学生的成绩与其他学生的成绩进行比较；不适合用于平时课测验，因为课堂测验的目的不是把学生分为三六九等。三、分析（一）性质中考：常模参照考试（区分度）标准参照考试从常模参照考试转向标

6、准参照考试检测：标准参照考试（覆盖不同的能力水平∕不同的内容领域）（二）功能中考：选拔（初中学业结束后检测学生综合语言运用能力和水平的重要途径）检测：反馈（教学过程中及时了解学生的学习现状和反馈信息）难度、区分度（三）依据中考：课程标准（兼顾教材、考生的实际水平、经济发展）检测：教材（课程标准、考生实际水平）（四）内容中考：课程标准的五级要求课程标准检测：学生阶段性所学内容教材（五）结构题型结构中考：题型相对简约,听力、语言知识运用、阅读理解、书面表达（听、说、读、写、语言综合运用能力）检测：题型较多，侧重

7、基础知识和基本技能的考查中考：听力、选择填空、完形填空、阅读理解、词汇、任务型阅读、短文填空、书面表达检测：Word题型选择1.要看考试的类型、目标和要求。2.用好传统题型的同时，尝试新的题型。3.所选题型要有利于反映学生真实的语言水平，特别是综合语言运用能力。4.题型要尽可能接近生活中语言使用的实际情况。5.要便于制定评分标准和阅卷。内容结构知识结构：包括所考查的知识内容、知识覆盖率、知识项目、相应的考查要求的认知层次等。中考：《课程标准》所规定的初中毕业生达到的五级要求的相应知识内容检测：学生阶段性所学

8、的知识内容能力结构：测试中应考查的听、说、读、写、语言综合运用能力以及各种能力所占的比例。中考：教育部初中毕业与高中招生考试制度改革项目组有一定的比例要求，口语考试、听力理解、语言知识运用、阅读理解和书面表达提出的建议分值所占比例分别为：15%、20%、20%、30%和15%。检测：根据不同的检测目的有不同的能力要求。难度结构英语考试的总体设计：考试类型考试内容考试题型试卷结构双向细目表命题与编辑试卷审题与校对检