骨干教师考试通识试题

《骨干教师考试通识试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、★教师五条禁令：一、严禁教师收受、索要学生或学生家长钱物及利用学生家长办私事。二、严禁教师侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生，不得有伤害学生人格及心理的言行。三、严禁教师按照考试成绩给学生排座位、排列名次，张榜公布。四、严禁教师（教研员）直接或间接乱办班、乱补课、乱收费。五、严禁教师（教研员）向学生推销各种报刊、资料或其它商品。对于违反上述禁令者，取消其中考命题员、审题员、骨干教师资格，取消其特级教师、优秀教师等荣誉称号，取消其三年内参加评优、评职、评骨干、晋级等资格；对于情节严重者，给予警告、记过、记大过处

2、分，直至清除教师队伍。★教师基本行为规范一、教师政治思想行为规范二、教师职业道德规范三、教师语言行为规范四、教师仪表行为规范五、教师工作作风行为规范第二种答法一、要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容，全心全意地做好教学工作。二、要激发学生的求知欲，避免对学生进行灌输教学。既教知识，又教学法，培养学生的自学能力。三、既要严格要求学生又要尊重学生，肯定学生的优点，尊重学生的特点，避免学生对教师产生疏远倾四、钻研业务，认真备课，熟悉教案。不断学习新的业务知识，充实教学内容，提高教学水平。五、

3、组织好课堂教学，创造生动活泼的课堂气氛，训练学生思想，向40分钟要质量。六、精心指导学生学习，认真批改作业，及时纠正错误。把好教学过程的每一环节。七、定期做好教学质量检查工作，及时查缺补漏，把好教学质量关。八、按时上下课，组织好课堂教学，在规定时间内完成教学任务，不拖堂。九、仪表端正，语言要清晰流畅，板书要整洁规范，内容要简练精确，不哗众取宠。十、热情耐心地对待学生的提问，鼓励学生勤思善问，做好课后的辅导工作。十一、对待学生的态度要一视同仁，不准讽刺挖苦学生，更不能因对个别学生不满而在众学生面前泄私十二、

4、教学的计划安排应符合学校的要求，不能随意增、删内容，加堂或缺课，占学生的自习课或复习考试时间，增加学生的学习负担。★对教育的认识百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。我国教育还不完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。坚持育人为本

5、，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。★怎样认识素质教育实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。全面推进素质教育，要面向现代化、面向世界、面向未来，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践

6、的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。全面推进素质教育，要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。素质教育最重要的，就是要培养学生的创新精神和实践能力，培养学生树立建设中国特色社会主义的共同理想和民族精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，养成良好的社会公德、职业道德、家庭美德。补充：1、素质教育应是全民教育，素质教育提高的是全民族素质，提高的

7、是所有人的素质。2、素质教育应是德智体美全面发展的教育。3、素质教育必须要有素质教师4、素质教育是一个新事物，人们对素质教育还有不同的认识，素质教育的理论还有待进一步研究，有以下九方面：一、素质教育是充分发挥每个人潜能的教育二、素质教育是落实全面发展教育方针的教育模式三、素质教育是现代教育四、素质教育是注重学生创新精神和实践能力培养的教育五、素质教育是注重学生个性健康发展的教育六、素质教育是社会主义市场经济对人才素质特殊要求的体现七、素质教育是着眼于人的可持续发展的教育八、素质教育是使人的素质综合发展的教

8、育九、素质教育是使人的适应性与创造性相统一的教育★国家未来教育发展纲要：20字工作方针：优先发展（战略地位）、育人为本（根本要求）、改革创新（强大动力）、促进公平（教育政策）、提高质量。（核心任务）战略目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。战略主题：坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重