《高效管理团队》ppt课件

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1、高绩效团队管理艾德管理咨询有限公司2005年07月目录1、高绩效团队的特质2、参与型领导：管理者的新角色3、共担责任：这是谁的工作？4、人力资源管理及其系统5、课程设计及课程的原则与方法6、课程大纲附录：课程主任讲师介绍2协同作用和高绩效团队现代社会社会风险的复杂性增大企业必须以团队协作应对商业挑战所谓挑战就是要创造一种局面，使你和你的工作单位发挥出作为一个团队和作用，去取得比你们作为个人所能取得的更大的成绩而决定性的因素是在你的工作部门是产生协同作用而检验高绩效团队和协同作用的一个重要起点就在于你能否成为一位“能量管理者”3协同作用和高绩效团队作为一个管理者，你的首要责任就在于帮助你

2、的雇员们尽可能地将精力集中在工作上。4精力的种类体力是用于做体力工作的精力，使用这种精力的工作有步行、长时间站立、玩游戏、锻炼等。智力是用于脑力工作的精力，使用这种精力的工作有阅读、写作、与人交谈、出席会议、思考问题、做计划等。情感力是帮助维持个人的体力和精神的机器正常运转的动力。这种形式的精力在很大程度上保证了人体能够每时每刻不停地运转。信念力是一种类似电力的力量，能激发人的勇气、产生快活的感觉，促使人们相互鼓励并产生协同作用。5精力对于管理者的意义了解和正确评价上述4种精力的限度，是明白如何帮助将工作的第一步工作的质量取决于4种精力用于工作和完全保留的程度作为一个管理者，你的首要责

3、任就在于帮助你的雇员们尽可能地将精力集中于工作上6员工与能量员工所选择的投入到工作中的能量数量，可以被看成是一个连结续的分布低能量高能量难以接受的表现可以接受的表现高效率的表现0501007管理者与实干家管理者的管理者主管的管理者主管部门领导实干者管理活动○○○○○○○○○○○○○○○×××○○○○○○×××××○○○××××××××××××××××实干活动8管理者如何学习管理初级管理者：在完成某项工作历时面临压力时，他会倾向继续以实干家的角度来思考和作出反应，自已独自将事情完成，而不是教会团队里的员工去做。当职位提升时：花费在管理活动上的时间越来越多，而花费在实际工作上的时间会越来越

4、少。通常从观察别人，从模仿上司中去学管理或通过尝试和犯错来学做管理活动。9管理者学习方法的优劣好处存在思想的连贯性有利于管理者的进步的提拔员工依赖性强，有利于提高管理者的舒适程度坏处管理方式的永多元化易于形成一个封闭的体制和对实干的依赖不能应对外界的变化10管理者的挑战创建一个高绩效的团队所面临的挑战是：当你开始像一个高级管理者那样思考问题时，却从来忘记你曾处于低级管理职位，尤其是你处于实干家阶层时的情形。开始更多地在一对组（一个管理者对一组被管理者）的条件下思考问题。11高绩效团队的八大特征参与型领导通过授权、自由发挥和服务他人而产生一种相互依存性共担责任建立一种使所有团队成员感受到

5、对团队业绩具有与管理者同样的责任环境目标一致具有一种关于团队为何存在及其起何作用的共同目标感高度沟通创造一种信任、公开和真诚沟通的份围12高绩效团队的八大特征着眼未来将变化视为成长的机会关注任务使会议以结果为导向创造性才能应用个人才能和创造力快速反应认清并抓机遇13团队发展的三个阶段表现水平·缺乏共同目标·不分享责任·认识共同目标·单项承担一份责任·用共同的目标来集中能量·责任有所成员分担·整体大于个体的总和高好中低个人的集合群体团队高绩效团队14团队发展的三个阶段○阶段1：个体的集合倾向以个人为中心、个人目标胜于群体目标、不分担责任、逃避改变、不解决冲突○阶段2：团体成员们形成一种群

6、体识别，确定他们的角色，明确他们的目的，并建立起共同工作的各种规范。各种团体倾向于以领导者为中心，领导提供方向，指派任务,检查工作表现,领导是沟通的基本核心○阶段3：团队能集中能量,迅速地对机会作出反应，共担责任和分享成果。团队以目标为中心，成员们不仅理解目标，而且致力于实现目标，用目标指导行动和决策15目录1、高绩效团队的特质2、参与型领导：管理者的新角色3、共担责任：这是谁的工作？4、人力资源管理及其系统5、课程设计及课程的原则与方法6、课程大纲附录：课程主任讲师介绍16自问……你给每个员工指定和完成任务的方法吗？你的员工们遵守规则的遵循你的要求吗？你是否指导和控制你的员工们的工作

7、进度？你是否为你的工作团队树立了一个适当的榜样？17人们不想被管理，而想被领导管理者的一个重要职责是帮助雇员成长领导杰出的领导能够轻而易举地办成许多事情。他只需要用很少的行动而不需要用很多的语言来传达指示。他始终对每件事了如指掌，但几乎不加以干预。他是催化剂，尽管如果他不场，各项事情往往难以做好，但是，当他们成功时他却从不居功。而由于他从不居功，荣誉反而一直在他身边。18员工成长的阶段创建高绩效团队要求你促使员工相互依赖123雇员成长阶段依赖独