德育工作和班主任会议记录

德育工作和班主任会议记录

ID:40115509

大小:93.51 KB

页数:13页

时间:2019-07-21

德育工作和班主任会议记录_第1页
德育工作和班主任会议记录_第2页
德育工作和班主任会议记录_第3页
德育工作和班主任会议记录_第4页
德育工作和班主任会议记录_第5页
资源描述:

《德育工作和班主任会议记录》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、太子井小学德育工作、班主任工作会议内容简记记录人:孟军杰时间2014.9.1 地点会议室 参加人员全体班主任 会议内容一、班级管理:1.侧重于养成教育。班内要制定措施行为习惯:上下楼靠右侧行走(六年二班班主任帮助学生总结如何快速变别走那侧:下楼靠扶手一侧走,上楼靠墙一侧走课堂常规:如何举手、发言,书本学具的摆放、听讲状态等。环保习惯:不使用纸巾、纸杯,使用手绢、抹布,不使用一次性塑料袋,使用环保袋,不使用木杆铅笔,使用可循环使用的铅笔。2.班级卫生情况。重新粉刷,不要乱收乱放。  室内卫生:课堂,要干净整齐,物品要少,不分散师生上课的注意力。(1)物品摆放:必备品:教师讲桌、

2、(教师一套桌椅)、学生桌椅(按数),电教设备或固定柜子。其它清空。垃圾盒子、桌椅等。(2)学生作业本随判随发,有的班级堆放很多,肯定没地方,室内很乱。(3)卫生角:位置在前门后,破烂的墩布、扫帚清掉,要摆放整齐。(4)教师个人物品放在办公室(饭盒、蔬菜等),书包随身携带可放在不明显的地方。   3.课间操。  (1)提高重视度。您内心重视、关注了,您班内、班外的语言,哪怕一个眼神就会影响学生。教师间不说话,当然更不能开玩笑,要严肃要认真。(2)管起来。队伍里巡视,配合体育教师的口令纠正学生动作。特别是调动学生的精神面貌。太子井小学德育工作、班主任工作会议内容简记记录人:孟军杰

3、时间2014.9.15地点会议室 参加人员全体班主任 会议内容一、办公室环境1.组长负责安排值日表,每日卫生要有专人负责2.地面干净 3。室内物品摆放整齐 4。每日清倒垃圾垃圾问题:1.拆除垃圾小屋和垃圾池,垃圾倒在指定垃圾桶2.剩饭倒在班级剩饭锅内。3.垃圾回收,方案另行公布。太子井小学德育工作、班主任工作会议内容简记记录人:孟军杰时间2014.10.13地点会议室 参加人员全体班主任 会议内容一、兴趣小组安排工作的原则: 1.以现代化检查为中心。 2.延续科任教师,延续专业组别、延续学生。二、工作要求: 1.各兴趣小组负责教师要在开学初拟定活动计划,认真备课,组织活动,要

4、清楚填写签到册。2.一定要先清点人数再活动,没到的学生要弄清去向并记录在册。3.要关心爱护学生,加强安全保卫工作,保证活动场地、设施、器材等的安全性,防止意外事故的发生。5.活动时间:每周二、四下午第三节课太子井小学德育工作、班主任工作会议内容简记记录人:孟军杰时间2014.10.27 地点会议室 参加人员全体班主任 会议内容一、全校性扫除将变整为零散 1.教师清洁区:考虑大扫除费时费力,所以根据各处卫生情况进行清扫。卫生区分工见学校安排表。 2.学生清洁区:将学校卫生死角分配到三至六年级,利用劳动课时间进行清扫。清扫办法由年级组长负责制定。 太子井小学德育工作、班主任工作会

5、议内容简记记录人:孟军杰时间2014.11.24地点会议室 参加人员全体班主任 会议内容一、小结近期班主任工作 1.班级管理方面,通过每天早晨的转班、课间观察、及大课间的情况反馈,总体说一、二年级班级较为稳定。表现方面:学生形象(校服、领巾干净整齐;见到老师主动问好;课堂常规做的较好。 2.课堂常规管理,总体感觉较好,看到了班与班之间的差距。举例:要求学生课堂大声回答问题,有的学生正常大声回答,有的学生喊出答案。势必造成学生浮躁、课堂浮躁。举手、讨论等课堂细节地方要规范学生,提高课堂效率。二、卫生工作 1.每周五做教室卫生,周五下午放学前查卫生。标准有别于每日卫生评比。 2.

6、教室内不放教室私人物品。太子井小学德育工作、班主任工作会议内容简记记录人:孟军杰时间2014.12.15 地点会议室 参加人员全体班主任 会议内容评议家长会效果家长众多,素质不均,赢得家长支持,将学校教育和家庭教育形成合力,会取得事半功倍的效果。一、现状1.给予肯定,积极配合2.当面迎合,背后泄愤二、转变思想,拉近距离。1.换位思考。2、加强与家长的沟通太子井小学德育工作、班主任工作会议内容简记记录人:孟军杰时间2014.12.22 地点会议室 参加人员全体班主任 会议内容新年活动安排:第一阶段:运动阶段         地点:操场         活动:1。跳绳展示    

7、           2.拔河比赛(1)五、六年级学生参赛                    (2)六年级男生和教师参赛         第二阶段:动手、动脑阶段         地点:教室         活动:1。动手:根据学生年龄特点安排家务等动手活动。               2.动脑:开展智力竞赛活动活动要求:1。布置教室:新年氛围         2.准备活动:         3.态度认真、充分准备、积极参与太子井小学德育工作、班主任工作会议内容简记记录人:孟军杰时间2015.3.

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。