《重力张桂芳》ppt课件

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1、山东省临朐第四中学LinquNo4.MiddleSchoolofShandong人教版八年级物理下册7.1重力张桂芳1.重力的产生原因万有引力：宇宙任何两个物体之间，大到天体，小到灰尘，都存在互相吸引的力，即万有引力重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。（物重）地球表面和附近的一切物体都受到重力的作用.重力用Ｇ表示，单位：Ｎ水总是从高处流向低处重力的方向物体所受重力的方向？熟了的苹果向地面下落用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向跟重力方向一致，这个方向叫做竖直方向．重力的方向：竖直向下在地球上的四个位置分别静立着中国人、北

2、极熊、阿根廷人和企鹅，他们都受到重力的作用，且重力的方向都是竖直向下，北极熊、阿根廷人和企鹅与我们的感觉一模一样.重力在生活中的应用生活中常用重力的方向来测定物体是否竖直和水平。重垂线挂有重物的细绳探究：影响物体所受重力大小的因素猜想：物体的质量越大，可能受到的重力越大。（大/小）（依据：质量越大的物体举起来越吃力,所以可能物体质量越大所受重力就越大）重力的大小设计实验：重力的大小可直接用弹簧测力计测出来质量m(KG)重力(N)0.050.10.20.15G0.250.511.522.500.050.10.150.20.25m/kgG/

3、N0.511.522.5图象说明：物体所受的重力与质量成正比重力大小总结：1、物体受到的重力跟它的质量成正比。2、重力跟质量的比值是个定值，为9.8N/Kg。这个定值用g表示，g=9.8N/Kgg的物理意义是：质量为1千克的物体，受到重力的大小为9.8N。3、物体受到的重力跟它的质量的关系为：说明：m单位用Kg，重力G的单位才是N，粗略计算可取值为g=10N/Kg。补充说明：不同地方，重力与质量的比值一般不同，随纬度的增高g值增大，赤道最小，极点最大。例：估算一个普通中学生受到的重力是多少？解:根据题意，该同学受到的重力为：Ｇ=mg=5

4、0kgx9.8N/kg=490N答：他受到的重力是490N。重心重力在物体上的作用点叫做重心．质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上．重力的作用点重心：重力作用在物体上的作用点质地均匀外形规则的物体的重心在它的几何中心上。质地不均匀、外形不规则的物体的重心用悬挂法找重心。讨论：物体的重心是否一定在物体上？物体的重心不一定在物体上。本节课学习的主要内容重力定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。大小：G=mg(g是一个常数为9.8N/Kg）方向：竖直向下。（垂直于水平面）作用点：重心1.下图为空中飞行的铅球，请在图中画出球所受重力

5、的示意图G2.画出下图所示斜面上小球所受重力的示意图G质量（重量）重力（物重）概念物体所含物质的多少由于地球的吸引而使物体受到的力符号mG量性只有大小没有方向既有大小，也有方向单位千克（kg）牛顿（N）与位置与位置无关随位置而改变测量秤、天平弹簧测力计（测力计）联系G=mg质量是物质的属性，与重力无关；但重力与质量、不同位置g的取值有关质量和重力的关系3.月球对它表面的物体也有引力，并且这个引力是地球的1/6，一个在地球上能搬动600N重的物体的人，在月球上能搬动()A、大于600N重的物体B、小于600N重的物体C、等于600N重的物

6、体D、无法确定4.如果没有重力，下列哪种现象不会发生()A、就不会有“人往高处走，水往低处流”这一谚语B、玻璃杯掷到地上不会破碎C、传统的体育比赛都失去了意义D、“登天”不再是一件难事5.运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是（）A．只受踢力B．只受重力C．受踢力和重力D．不受力的作用B1、利用身边的物品做一个“不倒翁”。动动手：2、怎样估计形状简单物体的重心位置？谢谢