资源描述：
《【8A版】新形势下的初中英语入门教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【MeiWei_81-优质适用文档】新形势下的初中英语入门教学中教室 江晓瑢根据《全日制义务教育英语课程标准》的要求，小学三年级就应该开设英语课，但是有些农村小学由于缺乏英语教师根本没有开设。城区学校即使开设了英语课，也不够重视，英语考试仅仅流于形式。所以，尽管有些家长把孩子送到各种形式的英语培训班，但绝大部分学生的英语基础仅限于会朗读26个字母，而不能正确地读准、写出26个字母，兴致高时，能朗读几个英文单词及几句日常用语。大部分原来对英语这门学科抱有的新鲜、好奇的感觉的学生，在小学4年的不正规的英语学习都被磨灭了，进入初
2、中后由于功课的增多，英语的重要性的提高，单词的大量增多，学习难度的增大，学生很快就进入两极分化，在这种新形势下初中英语入门教学显得尤为困难，也给广大的初中英语教师提出了新的要求。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”七年级英语教学是英语教学的基础，让学生迈好英语学习的第一步，对他们学好英语至关重要。如何帮助七年级新生把握中学英语的学习方法和规律，尽快适应初中生活，是初中英语教师必须高度重视的一个问题。七年级是中学的起始阶段，是学生学习成长的重要转折点。新课标下、新形势下如何帮助学生尽快适应中学的学习起点，激发他们的学习动机，
3、培养他们的学习兴趣，养成良好的学习习惯，需要我们教师不断更新观念，善于出点子，想办法，在实践中不断摸索。一．充分认识到小学英语教学与中学英语教学之间的差异。1．教学要求不同。现行小学英语教材比较简单,基本上是图文并茂,教师一般采用直观法进行教学活动,讲课速度慢,课堂容量少，只要求学生能用简单的英语交换个人、家庭、朋友的简单信息,能听懂简单的小故事,侧重识记和浅层的理解,思维难度不大，学生可通过感知语言来完成学习任务。而现行的中学英语教材容量大,节奏快,要求高，除了听、说还要求读、写四种能力综合发展.2．英语教学方法不同。小
4、学英语上由于内容较少，难度不大，因此学生在课堂上几乎是边玩边学。在这种教学中,教师经常通过游戏、唱歌、模仿等形式学习英语,而这些形式正好符合小学生的年龄特点，因此学生的积极性比较高、乐于模仿、敢于开口,有较强的主动参与和合作精神。然而步入了初中后,这种趣味性会逐步逐步地消化,取而代之的是枯燥单调的记忆与重复，这种变化使许多学生感到较难适应,也懒得开口,参与各种英语实践活动积极性有所减弱二、处理好已学过英语和未学过英语的关系七年级【MeiWei_81-优质适用文档】【MeiWei_81-优质适用文档】英语入门教学中遇到的第一
5、个问题就是：一部分学生在小学学过英语，这部分学生已有一定的英语基础，基本能正确书写字母、单词、句子能进行一些简单的英语日常对话，他们主要来自于各个中心小学和城区小学，在小学已经学过几年英语。而另外大部分学生却没有英语基础，必须从最简单的ABC开始。这对于已有英语基础的学生来说太简单了，很容易使这一部分学生失去兴趣、新鲜感，也会因此而产生骄傲自满的情绪。因此入门教学中应首先解决这一个问题。笔者采用以下方法：调查、落实小学学过英语的人数，把全班同学分成A、B两部分,A:学过英语，B:未学过英语。教学起始阶段，AB两类同学成立学
6、习互助小组，主要A类帮助B类，帮助B类同学纠正发音；为B类同学订正书写；与B类同学进行口语练习等；课堂中还可以让A类同学范读、表演新语言项目；A、B两类进行各种形式的竞赛，如：单词竞赛、口语竞赛，不断刺激两类同学的竞争意识，在竞赛中时常有B类同学超过A类的情况，这时，就要及时鼓励B类，鞭策A类，使全体同学在你追我赶的局面中不断进步。通过这些活动不但B类同学得到较大的进步，同时也使A类同学不断进步，不至于骄傲自满。三．让学生充分认识英语学习的目的。强化学习英语动机，引导学生入门。学习动机是推动学生学习的内部驱动力，有动机的外
7、语学习，学习效果好，而无动机的外语学习，学习往往成为一种负担，学习效果不佳。初学英语的学生对英语有着强烈的好奇心，教师要抓住这一点，加以正确引导，帮助学生认识到英语的工具性和交际性在今后学习、工作和生活中不可缺少的地位，明确了英语学习的重要性就会产生强烈的求知欲，而有了信心和兴趣，就会收到事半功倍的效果。在教学过程中，我们应向学生介绍英语在国际交往中的重要地位，介绍目前我国改革开放形势下英语的重要作用，介绍日常生活中常接触到的英语，例如，英语商标，英语贺卡，进出口商品广告，英语新闻图片等，以显示英语的重要和用途广泛，用这些
8、实例来激发学生学习英语的浓厚兴趣和强烈愿望，把学习和社会发展的需要结合起来，才能使学生树立远大的理想，从而产生巨大的动力，勤奋地学好英语。四．抓好入门五环节1.重视并上好第一堂课。新生的第一堂英语课如何来上,我觉得又是其中的重中之重,是值得我们每一个教师认真研究,精心准备的。教师要认真上好一堂导言课，在
