凤头与豹尾-副本

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1、“凤头”与“豹尾”——作文的开头与结尾古人作文有所谓的“凤头”、“猪肚”、“豹尾”的说法。开头是文章结构的一个重要组成部分。元代乔梦符把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要像凤凰的头那样小巧而漂亮，给人以先声夺人之感。“猪肚”是说文章内容要象猪肚那样内涵丰富，充实，有内容。“豹尾”是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。记叙文，一般都是直接进入事件的记叙，表明主旨。即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，第二段也一定要把你表达的中心摆出来。如果阅卷老师读完前两段（一百五十字左右），仍不能捕捉到你的观点，他

2、就会有一定的阅读急躁情绪，所以此处点题非常必要！1、那么我们怎样来点题呢？第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。我们有些同学在点了题后又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的手法。往事如烟，随着时光的流逝，许多人大都被我遗忘了。但是，那个可以为我献出真挚情感，可以为我付出全部信任，快乐时与我分享、危难时与我共担的人，我又怎能忘怀？——《感谢朋友》第三，最好直接运用文章题目

3、里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。第四，开头要力求简洁，直接切入主旨。2、开头要对应主体文章的开头不是孤立的。它必须与主体部分紧密联系。因而，我们在写作文开头的时候，要注意承接下文、对应主体，尤其是在开头概括了文章的基本内容的时候。文章的开头还要起到对应主体、总领全文的作用，即为下文的内容作一个总的概述，或者作结构上的领起。3、美化开头，要用好修辞开篇使用修辞方法，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章一开始就新颖动人，富有吸引力。同样能使你的文章熠熠生辉．用比喻，增强开头的形象。她如一缕阳光，为我送来光明与温暖；她如一片土地，哺育着我，

4、使我茁壮成长；她如一泓清泉，滋润我的心田……她就是我的母亲，一位普普通通的妇女。——《牛奶中的感恩》用排比，增强开头的气势。珍珠甘于蚌壳漫漫长夜的煎熬，只为盈泪的酝酿；种子甘处阴暗潮湿的土壤，博得了破土而出的希望；雄鹰甘受暴风雨的洗礼，赢得了振翅九霄的翱翔。谁能抵挡痛苦地洗礼？谁能收获理想的绽放？谁又能绽放人生的光芒？——《感谢痛苦地洗礼》她，总是携带着不谙世事的天真和初生牛犊的霸气，一路走来，横冲直撞；她，总是一眼见底的真实直白和从不掩饰的坦荡锋芒；她，就是我心中永不泯灭的光——洪辰。——《谢谢你——心中不灭的光》秋天到了，落叶的飘落是它对大树的感谢；每一簇浪

5、花的形成，是它对容纳它的海洋的感谢；每一朵花儿的开放，是它对滋润哺育它的细雨的感谢。而我对你们的感谢却只是一句“谢谢你们”，但是，这却是不能没有的感谢。——《不能没有的感谢》引用，营造氛围，引发共鸣。“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒……”一曲熟悉的《朋友》从电视中传出，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《知心朋友》记得有位诗人这样说：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。”是啊，让我怎样感谢你们，

6、你们不仅赋予了我生命，赋予了我力量，更赋予了我幸福。感谢你们，爸爸妈妈！——《感谢》4、绘景传情法开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美。窗外，骄阳似火，但教室里这场数学摸底考试的紧张程度绝不亚于那阳光炙烤大地的热烈程度。窗外吹进一缕清风，沐浴着这股清新的风，我低下头，开始了我的数学答卷。——《一张草稿纸》5、运用题记题记是指写在题目下面，正文之前的文字。巧用题记开篇，既起到了提纲挈领的作用，又能揭示文章主旨，给人耳目一新的感觉。巧妙拟写题记，能为你树起一道亮丽的风景线，使文章锦上添花。拟写题记请注意：应

7、展示主要内容，揭示文章内涵。要开宗明旨，简洁明了。语言精美，富有文采。老师像一条小溪，它恬静，泛着微微的涟漪；它清澈，看得见河底的块块卵石；它轻柔，如春风缓缓送我前行。——题记——《感谢师长》书籍是人类进步的阶梯。——高尔基——题记——《感谢书籍》余韵豹尾“豹尾”的意义：使文章的思想内容充分表达；使文章的结构完整严密；使文章的艺术表现得以增强。如何使结尾达到这种“余音不绝”的艺术效果呢？1、结尾要照应开头“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是应试作文最基本的结构。不过，照应开头也要讲究方法，它不应是开头的简单重复，而应是主旨的深化，情感的升华。（开头）“感谢

8、生命，感谢有你，让我一生