《基础会计学》教学课件第三章复式记账

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1、《基础会计学》课件第三章复式记账1《基础会计学》教学课件本章要点与学习要求：●复式记账的原理及其特点（掌握）●借贷记账法的账户结构（掌握）●借贷记账法的记账规则（掌握）●账户对应关系与会计分录（掌握）●借贷记账法的试算平衡（掌握）●总账和明细账的平行登记（熟悉）第三章复式记账2《基础会计学》教学课件一、记账方法的意义及其演进（一）单式记账法◆特点（P44）◆主要缺陷（二）复式记账法◆概念（重点学习）◆优点：A.可以全面反映经济业务的来龙去脉。B.可进行试算平衡，检查账户记录的正确性。对发生的每项经济业务,都要

2、以相等的金额,同时在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记的一种记账方法.3《基础会计学》教学课件二、借贷记账方法的产生与发展◆借贷记账法的概念：以“借”、“贷”作为记账符号的一种复式记账方法。◆借贷记账法产生于意大利。◆是目前世界各国通用的会计记账方法。◆是我国法定的记账方法。三、借贷记账法的账户结构●基本结构：分为“借方”[左方]和“贷方”[右方]。●哪方记增加，哪方记减少，取决于账户的性质。4《基础会计学》教学课件（一）资产类账户的结构期末余额借方贷方●期末余额=期初余额＋借方发生额－贷方发生额期初余额

3、（1）本期增加额（2）本期增加额……（1）本期减少额（2）本期减少额……本期借方发生额本期贷方发生额5《基础会计学》教学课件（二）负债与所有者权益类账户的结构期末余额借方贷方●期末余额=期初余额＋贷方发生额－借方发生额期初余额（1）本期增加额（2）本期增加额……（1）本期减少额（2）本期减少额……本期借方发生额本期贷方发生额6《基础会计学》教学课件○期末余额与记录增加金额的方向相一致。思考：资产、权益类账户结构的特点？○根据余额的方向可以判定账户的性质。7《基础会计学》教学课件（三）收入、利润类账户的结构借方

4、贷方●思考：与权益类账户结构上的区别是什么？（1）本期增加额（2）本期增加额……（1）本期减少额（2）本期减少额……本期借方发生额本期贷方发生额8《基础会计学》教学课件（四）费用（成本）类账户的结构借方贷方●思考：与资产类账户结构上的区别是什么？（1）本期增加额（2）本期增加额……（1）本期减少额（2）本期减少额……本期借方发生额本期贷方发生额9《基础会计学》教学课件◆结论：借方贷方资产的增加负债的减少所有者权益的减少收入、利润的结转费用、成本的增加资产的减少负债的增加所有者权益的增加收入、利润的增加费用、成

5、本的结转10《基础会计学》教学课件四、借贷记账法的记账规则（P49）1.经济业务的四种类型A.资产与权益同时增加，总额增加B.资产与权益同时减少，总额减少C.资产类内部项目有增有减，总额不变D.权益类内部项目有增有减，总额不变2.借贷记账法的记账规则（重点）——“有借必有贷，借贷必相等”11《基础会计学》教学课件五、账户对应关系和会计分录1.账户对应关系与对应账户◆概念：运用借贷记账法登记经济业务时有关账户之间发生的应借、应贷的相互关系，称为账户对应关系。——存在对应关系的账户互为对应账户。◆意义：通过账户对

6、应关系，可以了解经济业务的内容，检查经济业务的合法性。12《基础会计学》教学课件2.会计分录◆含义（P53）◆记账前为什么要先编制会计分录？◆会计分录种类简单会计分录：一借一贷复合会计分录：一借多贷；一贷多借◆编制会计分录的思维步骤◆编制会计分录应注意的问题13《基础会计学》教学课件六、借贷记账法的试算平衡1.概念：指根据资产与权益的恒等关系以及借贷记账法的记账规则，检查账户记录是否正确的过程。2.为什么要进行试算平衡？3.试算平衡的方法（重点）◆发生额平衡法◆余额平衡法14《基础会计学》教学课件借方发生额合

7、计=贷方发生额合计账户借方发生额贷方发生额合计BB（1）发生额平衡法15《基础会计学》教学课件期初余额本期发生额期末余额借方贷方借方贷方借方贷方资产类账户……权益类账户……合计AABBCC账户试算平衡表（结构）（2）余额平衡法16《基础会计学》教学课件4.试算平衡应注意的问题（重点）◆若试算表借贷不相等，表明账户记录肯定有错误。◆即使实现了“期初余额”、“本期发生额”和“期初余额”三栏中借方合计与贷方合计的各自相等，并不表明账户记录绝对正确，有些错误并不影响借贷双方的平衡关系，通过编制试算表无法检验出来。●问

8、题：哪些差错通过编制试算表无法检验出来（P58）？17《基础会计学》教学课件七、总账和明细账的平行登记1.平行登记的含义（P59）2.平行登记的要点●同时期登记●同方向登记●同金额登记●依据相同3.平行登记结果的核对18《基础会计学》教学课件本章总结:本章习题:19《基础会计学》教学课件