《计算机网络课程设》ppt课件

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1、计算机网络课程设计计算机科学与工程学院王维盛申请计算机网络课程设计的原因教学经历①参加工作前几年主要代《计算机基础知识》、《计算机程序设计（VB、VF、C）》等课；②近十年主要代《计算机网络》、《计算机网络工程》、《XML与WEB服务》等课。计算机网络课的特点内容多、抽象、发展快、操作性强、课时有限欣慰①2008年底建成了先进的锐捷网络第四代功能型细分实验室②《西北师范大学课程设计管理办法（试行）》课程性质及教学目的课程性质：专业平台，必修课，是以《计算机网络》为核心基础课的后续课程。教学目的1、巩固《计算机网络》理论基础知识2、掌握计算机网络工

2、程的设计与施工、网络系统的安装与配置技术3、了解网络安全与系统防范策略设置等计算机网络技术的综合应用4、使学生能够掌握计算机网络理论知识在实际工程中的应用，学会查阅技术资料和手册；掌握计算机网络的基本应用方法；提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力；撰写规范的课程设计报告，培养严谨的作风和科学的态度。提高学生的实际动手能力，培养学生的分工协作的团队精神。懂建管用对于计算机网络课程设计最终的教学目标是使学生能够“懂、建、管、用”网络。“懂”：是理解网络原理、相关协议和标准；“建”：是掌握组建网络的工程技术；“管”：是学会管理、配置和维护

3、网络；“用”：是在学会基本应用的基础上，学会使用将网络作为信息发布和管理的平台。开设专业与教学时数课程设计选题类型：实验型开设专业：计算机科学与技术专业周学时：2总学时：实验36学时参考书目1、谢希仁，《计算机网络》，电子工业出版社，2013年第6版。2、《计算机网络实验教程》，王盛邦，清华大学出版社，2012年第1版。3、《网络设备互连实验指南》，高峡，钟啸剑，李永俊，科学出版社，2009年第1版。4、《网络工程原理与实践》，胡胜红、毕娅，人民邮电出版社，2008年第2版。5、锐捷网络的实验资料实验项目总表序号实验项目名称学时数项目类别项目类型

4、1使用嗅探器分析各种数据包格式4基础必做2交换机综合设计8基础必做3路由器综合设计8基础必做4常见服务器的搭建8基础必做5无线局域网综合设计8基础必做①使用嗅探器分析各种数据包格式目的：熟悉并掌握Wireshark的基本操作，了解网络协议实体间的交互以及报文交换；掌握以太网帧的构成，了解各个字段的含义；掌握IP协议的作用和格式；理解IP数据包首部各字段的含义；掌握IP数据包首部校验和的计算方法；掌握TCP协议的作用和格式；分析数据报各字段的含义及作用；理解三次握手的过程；学会计算TCP校验和的方法；了解TCP的标志字段的作用等。设备：计算机及以太

5、网环境。②交换机综合设计目的：掌握交换机的管理特性，掌握交换机常用的配置命令。掌握创建VLAN的相关命令，理解PortVlan的配置，理解Vlan如何跨交换机实现。设备：交换机及配置网络环境的计算机系统。③路由器综合设计目的：学会路由器的几种配置方法，掌握配置路由器的基本命令。掌握RIP、OSPF路由协议的应用与配置，通过RIP、OSPF协议相关命令实现动态路由，掌握路由故障的调试方法。设备：路由器及配置网络环境的计算机系统。④常见服务器的搭建目的：掌握Windows Server2003系统的安装配置方法；掌握WEB、FTP、E-mail、DN

6、S、DHCP等常用服务器的配置方法。设备：Windows Server2003系统安装盘，PC机3台。⑤无线局域网综合设计目的：加深对WLAN技术的理解；掌握WLAN配置过程及其在配置过程中所要设置的参数；学会组建WLAN。设备：无线访问点、无线局域网外置USB网卡、二层交换机、计算机及网络配件。网络工程建设的思想规划阶段设计阶段实施阶段运行与维护阶段网络建设过程的四个阶段规划阶段——需求分析：主要明确建设网络的目的、目标；设计阶段——网络设计：对所要建设的网络，按国家/国际标准，进行纸上或电脑上的设计；实施阶段——施工、测试、验收：将纸上或电脑

7、上设计好的网络，变为物理现实，即按照国家/国际标准，进行网络工程的施工、测试和验收。运行与维护阶段——运行维护：后期工作，参与与否在于协议。课程设计的基本要求①每个课题组一起共同完成相关的设计任务②设计方案合理，计算正确，提交图说资料完整、清楚、符合规范③借阅相关规范、标准及参考书④通过分析具体设计任务，确定方案，画出具体的网络拓扑结构图，并写出具体配置步骤情况，提交正式课程设计总结报告。课程设计的预期成果①完成有必要文字说明的设计书一册，要求文字简明扼要，计算正确，书写清楚、整洁；②所有计算及作图应符合工程技术规范有关规定。③学生完成课程设计后

8、，提交正式课程设计总结报告。提交课程设计说明书及成果附件材料（实物、软件、报告等）。课程设计说明书内容应包括：前言、基本原理、设计计算书