《药店店长销售培训》ppt课件

《药店店长销售培训》ppt课件

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时间:2019-07-21

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1、药店店长销售培训赢在药店-势道术赢在药店赢在药店---势赢在药店药店经营模式:传统简单的买卖关系---药厂派驻促销员---药店自营自销厂商服务历程:单纯产品---产品+技巧培训---产品+管理咨询+营销培训药店品类组合:专卖药品---药品+保健食品---药品+保健食品+健康生活用品赢在药店八大趋势之1-3赢在药店赢在药店八大趋势之4-8药店柜台模式:传统柜台---柜台专柜---自选货架药店培训历程:从不培训---厂家培训---联合培训药店营外收入:不懂要钱---不少要钱---不愿要钱药店合作形式:单独开店---连锁开店--

2、-联盟开店供店合作形式:药厂主导---药店主导---品牌合赢赢在药店赢在药店---道赢在药店集中---备战---成功知识---应用---仁也标准---培训---考核做人---做事---做人发现问题---分析问题---解决问题亲力亲为---共同作为---无为而治多做事情---多写下来---多讲出来赢在药店如何让你赚到更多钱?超额完成每月每天每班销售额!超额完成每月每天每班毛利额!快速改善经营指标的法宝赢在药店赢在药店---术赢在药店你相信一个单品可以挣回一个门店全体员工工资吗??你相信一个单品可以挣回一个门店全部营运费用吗?

3、?赢在药店以单品促进所属品类销售额和毛利额增加以品类促进所有产品销售额和毛利额增加以品类管理促进整个门店经营管理以门店经营管理促进公司经营管理赢在药店门店生动化销售让商品说话让橱窗说话让柜台说话让款台说话让门店说话让一切会说话会说话就等于会销售赢在药店核心产品选择1商圈社区活动2装饰布局陈列3员工激励机制4员工技能训练5顾客促销活动6赢在药店—一条线促销赢在药店案例一:东莞国药品类管理赢在药店思翰咨询成功案例分享东莞国药集团2010年3月14日-5月31日必停、咳露带动整个呼吸系统产品销售额和毛利额增加4个门店-80个门店

4、-700个门店-广东省目标连锁三分策划,七分执行???赢在药店1-1目标产品:确定必停和咳露;1-2产品卖点:生产企业和主治功能与同类产品对比差异化,必停-不打瞌睡的感冒药!!咳露-深层止咳,一饮而静!!1-3经营理念:思翰药店从上到下调整经营理念,用步长集团生产的必停和咳露作为高品质的产品,帮助思翰药店建立忠诚顾客,同时提升员工素质,通过这两个产品的销售额和毛利额提升总结一套行之有效并有数据支持的营销方法,促进整个呼吸系统产品的销售额和毛利额提升,最终促进整个门店所有产品销售额和毛利额提升,从而扩大思翰药店的整体销售份额

5、。1、核心产品选择:赢在药店2、商圈社区活动:2-1社区横幅、社区展板2-2电视字幕、报纸软文广告2-3门口免费检测、免费试喝、发放产品单页赢在药店3、装饰布局陈列:3-1陈列位置:门店入口柜台转角处、收银台、门店中心位置堆头;柜台首层、背柜80-140公分高度范围、空调上方;3-2陈列原则:多点陈列、多排面陈列、丰满陈列、满库存陈列;3-3陈列造型:圆形陈列、金字塔陈列、阶梯状陈列、心形陈列;3-4陈列标签:标价签不能缺失;利用爆炸卡(内容:黑色6号笔书写品名,红色12号笔书写价格,黑色6号笔书写斜线和“元”字)提示;利

6、用POP(内容:防止感冒的主题、产品名称、主要卖点、价格)宣传3-5陈列图纸:通过试点门店的主题橱窗(主题-防治感冒;产-品必停、咳露;必停广告语-不打瞌睡的感冒药!!咳露广告语-深层止咳,一饮而静!!;价格-19.8元)设计、天花板吊旗悬挂、气球装饰门店、柜台转角处陈列、堆头陈列、收银台陈列、空调陈列,拍摄照片,形成文字和图片标准,便于复制和推广赢在药店4、员工激励机制:4-1单品销售指标:东莞气候条件分为夏季和冬季,而这两个季节感冒都是多发病,因此感冒类产品市场份额的扩大,对整个门店市场份额的扩大具有较大意义。因此需要

7、思翰药店提供如下数据(指标:试点门店整个呼吸系统产品销售数据;时间:2009年3-5月的数据和2010年1-2月数据),参考思翰药店提供的数据设定2010年3-5月呼吸系统全体产品销售指标和单品(必停、咳露)销售指标,并把指标分解到后街医药公司每个门店、每天、每班、每人。目标是帮助思翰药店提高整个呼吸系统产品销售份额和单品销售份额;4-2单品提成方案:4-2-1以思翰药店现行提成最高标准给予员工;4-2-2给每个门店每天每班每个员工设定销售指标;4-2-3让每个员工清晰知道每销售一盒目标单品(必停、咳露)能够享受多少提成(

8、具体销售指标和具体提成金额);4-2-4超额完成销售指标的门店和员工按照排名前三位给予销售明星奖励;4-2-5按月结算。赢在药店5、员工技能训练:5-1呼吸系统疾病及用药指导5-1-1问病、判断5-1-2提出用药建议5-1-3温馨提示5-2产品知识培训5-2-1客户需求N---need5-2-2特性F-

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