--用Java语言实现小型信息管理系统

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1、用Java语言实现小型信息管理系统Java语言课程设计任务书及指导书一、目的课程设计为学生提供了一个既动手又动脑,独立实践的机会,将课本上的理论知识和实际有机的结合起来,锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际,实践编程的能力。"Java语言"课程设计主要是培养学生利用系统综合Java语言进行程序设计的能力。1、进一步巩固和复习Java程序设计的基础知识。2、培养学生结构化程序、模块化程序设计的方法和能力。3、提高学生程序调试的技巧和软件设计的能力。4、提高学生分析问题、解决问题以及实际运用的能力。二、设计参考题目1、通讯录管理程序2、工资管理程序3、成绩处理程序三、设

2、计任务(任选其二)1.通讯录管理程序:在计算机中建立相应的数据结构,利用程序实现通讯录的分类、查询、增、删、改、输出等维护。各功能详细说明如下:l设计一个能够记录学生通讯录的数据结构(比如包括:学号,姓名,年龄,性别,联系电话,住址等)。l应用文件保存通讯录数据。l新增:能将所有输入的通讯录数据保存到文件中,并可选择继续输入或退出。l查找:输入学生的学号,并在文件中查找¨若找到,则显示该学生详情¨否则提示未找到。¨无论查找成功否,应还可选择继续查找或退出。l删除:输入学生的学号,并在文件中查找¨若找到,提示是否确定删除¨若选择是,则删除文件中该学生信息¨若选择否,则取消,¨否则提

3、示无此学生信息¨无论查找成功否,应还可选择继续查找或退出。l修改:输入学生的学号,并在文件中查找¨若找到,显示学生的所有信息,并可进行输入。完成后将现输入的内容覆盖原内容保存到文件中。¨否则提示无此学生信息¨无论查找成功否,应还可选择继续查找或退出。l系统帮助¨关于此系统4显示本系统是用于学生Java语言课程设计,功能简单,算法和处理方式可用于参考。¨版本信息显示开发者姓名、班级、开发完成日期、版本号和指导老师等信息。l退出:退出程序1.工资管理程序:在计算机中建立相应的数据结构,利用程序实现工资的输入、查询、增、删、改、统计、排序、输出等操作。l设计一个能够记录公司员工工资的数

4、据结构(比如包括:员工号,姓名,基本工资,补贴金额,奖励金额,扣除金额、实发工资等)、文件(文件作为工资数据的保存介质)。注:,其中实发工资=基本工资+补贴金额+奖励金额-扣除金额l应用文件保存工资管理数据。l新增:能将所有输入的员工工资数据保存到文件中,并可选择继续输入或退出。l查找:输入员工的员工号,并在文件中查找¨若找到,则显示该员工的工资详情¨否则提示未找到。¨无论查找成功否,应还可选择继续查找或退出。l删除:输入员工的员工号,并在文件中查找¨若找到,提示是否确定删除¨若选择是,则删除文件中该员工信息¨若选择否,则取消,¨否则提示无此员工信息¨无论查找成功否,应还可选择继

5、续查找或退出。l修改:输入员工的员工号,并在文件中查找¨若找到,显示该员工的所有信息,并可进行输入。完成后将现输入的内容覆盖原内容保存到文件中。¨否则提示无此员工信息¨无论查找成功否,应还可选择继续查找或退出。l统计:分类汇总并输出所有员工的基本工资、补贴金额、奖励金额、扣除金额、实发工资的总金额和平均金额。如:基本工资、补贴金额、奖励金额、扣除金额、实发工资总和1200013001400150013200平均12001301401501320人数:10l系统帮助¨关于此系统显示本系统是用于学生Java语言课程设计,功能简单,算法和处理方式可用于参考。¨版本信息显示开发者姓名、班

6、级、开发完成日期、版本号和指导老师等信息。l退出:退出程序2.成绩处理程序:在计算机中建立相应的数据结构,利用程序实现成绩的输入、查询、增、删、改、统计、排名、输出等操作。l4设计一个能够记录学生各科成绩的数据结构(比如包括:学号、姓名、语文成绩、数学成绩、英语成绩、Java语言成绩、总分、平均分等)l应用文件保存成绩处理数据。l新增:能将所有输入的学生成绩数据保存到文件中,并可选择继续输入或退出。l查找:输入学生的学号,并在文件中查找¨若找到,则显示该学生的成绩详情¨否则提示未找到。¨无论查找成功否,应还可选择继续查找或退出。l删除:输入学生的学号,并在文件中查找¨若找到,提示

7、是否确定删除¨若选择是,则删除文件中该学生信息¨若选择否,则取消,¨否则提示无此员工信息¨无论查找成功否,应还可选择继续查找或退出。l修改:输入学生的学号,并在文件中查找¨若找到,显示该学生成绩的所有信息,并可进行输入。完成后将现输入的内容覆盖原内容保存到文件中。¨否则提示无此员工信息¨无论查找成功否,应还可选择继续查找或退出。l统计:按各科和总分、平均分类分汇总并输出所有学生的语文成绩、数学成绩、英语成绩、Java语言成绩、总分、平均分等。如:语文成绩数学成绩英语成绩Java语

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