《医学生医生病人》ppt课件

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1、医生　病人医学生引子医生角色病人角色医生的人际关系医学生的角色转变引子○医学——博大精深·科学science艺术art技巧skill·生物学心理学伦理学人文学·自然科学社会科学·科学性艺术性道德性·医学的旗手医生○医生——仁心仁术·高尚的医德精湛的技术·学习一生忙碌一生奉献一生·视病人如亲人亲如手足·病痛就是进军号义无反顾·医学生是未来的医生　医学生　见习生　实习生要以医生为榜样医生角色——做人　做事　做学问○医生“最重要的是做人”诚实　　谦虚　　尊重人做人能容人　　　　　　有自知之明·做诚实的人

2、“人之初　性本善”　　　三字经　做假害人又害己“志不强者智不达言不信者行不果”　　　墨子·做谦虚的人“三人行必有吾师”　　孔子“谦虚使人进步　　骄傲使人落后”有机遇“黄牛”亦可以当医生　　　何骄傲之有“满招损谦受益”·做尊重人的人要人尊重你必先尊重人尊重下级尊重老师一日为师　终生为父尊师爱友礼贤下士·做能容人的人“世界上最大的是海洋比海洋大的是天空比天空大的是胸怀”俄国大作家雨果“海纳百川有容乃大”林则徐“量小非君子无度不丈夫”·做有自知之明的人知己之优更知己之劣自知然后知自省日三省其身

3、自省然后知自责　心存内疚自责然后知自新纠正弥补○踏实认真做事高尚的医德医风为民　爱民独特的人格魅力仪表　修养　素质精良的综合能力记忆　观察　操作　　　应急　思维高尚的医德医风·为民—无私奉献“健康所系性命攸关”　“不为良相必为良医”　淡泊名利淡化声色　耐得寂寞忍得清贫　“一生奋斗　两袖清风三餐温饱　四大皆空”·爱民—体贴温馨珍惜病人生命　　善解病人心意　　同情病人疾苦　　体谅病人失态　　满足病人需求　　谋求病人利益最大化独特的人格魅力·仪表　大家风范仪表雅而不俗　神态可敬可亲　举止大

4、方得体　谈吐友善温馨·修养　厚重的人文修养饱学群书　博古通今　满腹经纶　多才多艺　博士不博门可罗雀不学无术误国害民·素质　健全的身心素质医疗充满“三大”　　　风险　压力　强度体魄好　　牛劲　鹰眼　意志强　　虎胆　狮心心理承受力强　　　无限风光在险峰学海无涯苦作舟梅花香自苦寒来笑对人生精良的综合能力·记忆能力　　基本要素·观察能力　　基本技能·操作能力　　基本艺术·应急能力　　基本气质·思维能力　　基本智慧临床思维三类型经验思维　个体差异性理论思维　逻辑演绎形象思维　形象信息思维再现浮脉如

5、鱼之浮在波　滑脉如珠转盘　洪脉如洪水奔腾　涩脉如轻刀刮竹○勤奋努力做学问成才三要素　　　智商　机遇　勤奋　　一生只有三天　　　昨天　今天　明天　　做学问要三勤　　　勤学习　勤实践　勤思考　一生学习　一生忙碌　一生奉献·勤于学习doctor——博学之士基础是根基根深才能叶茂汤钊猷院士每年阅读文献2千多篇年青医生过早太专不好　　只搞脊柱　　　颈椎　　　上面三个颈椎·勤于实践实践是医生第一要务经历经验智慧“台上一分钟台下十年功”“会做会讲会写”　　　　　　　裘法祖院士　做天

6、上鸟　不做井底蛙　　　经常参加学术交流病房是我家身着白大褂·勤于思考独立思考明是非辨真伪分主次　机遇偏爱勤于思考的头脑　　细菌学之父法国Pasteur随着影像学等的进步　　医生常忽略了体检和思考　从阅片方法可知三种不同的医生只看报告　先看报告　先看片子病人角色—确认认同权利○病人角色的确认·生理或心理异常·行为异常或阳性体征·社会尤其是医生承认·与是否自我认同有无求医无关·是否就医受社会经济影响贫困地区传染病多就诊少　　　龋齿市民就诊多村民就诊少同性恋—“变态性行为”　　一种病　　　　　　犯罪　

7、　法律制裁　　　　正常的社会行为（美国）○病人角色的自我认同·病人角色一旦自我认同—失去原角色的权利地位—接纳新角色的诊治隔离·承认自己患病并非易事·病人角色认同三类型确认认同原角色病人角色有病认病愿放弃　接受　　有病认病不放弃　拒绝　　无病疑诈病不承担　要享有·病人角色认同四阶段阶段　　　　　行为不承认怀疑不信不认不安恐慌焦虑失眠认同自治求医投入康复　恢复原有社会角色·病人角色认同不良角色行为　　原因表现冲突　受原角色干扰无所适从　　减退　发生突发事件投入新角色强化　　依恋病人角色　不愿恢复工

8、作　　缺如　　不承认是病人不按病人角色行事○病人角色的权利·以往常被忽视　听命于医生·医疗享有权人格尊重权·知情同意权隐私保密权·应尽义务→尊重医生的诊治权利　　遵守医院秩序和制度　　配合治疗自觉隔离医生的人际关系○医医医护医技关系·分工合作风险共担·相互支持相互爱护·和谐的团队精神·切忌互相拆台互相推诿贬低他人抬高自己主管医生医技师护理师　　　药剂师患者营养师麻醉师康复师相关医生