《三国演义》导读 学生版

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1、《三国演义》导读（学生版）《三国演义》整本书阅读安排项目内容阅读时间1、计划用四周时间完成整本书的阅读，大致分四次阅读。2、每周周1-3读完15回，周4、5举行读书交流会及知识竞赛。阅读内容第一周：1-－15回；1-146页第二周：16-－30回；147-308页第三周：31--45回；309-455页第四周：46--60回.456-600页阅读要求1、学生在阅读指导课后，自主定计划按时完成阅读。2、学生自主完成读书笔记。阅读方法1、《三国演义》塑造了众多人物形象，读时最好随时记下人名（职务、谥“shi是”号等）

2、，人物之间的关系，简单事件（干了什么事）2、关注本书中的主要人物、主要事件。3、读书时，还可以先选择自己喜欢的故事进行阅读。4、可结合评书、电视剧辅助理解。汇报交流1、读书交流会（主题：三国中著名的战争、智谋故事、人物赏析等）2、知识竞赛，评选读书小达人。3、小报形式4、表演等小资料初识《三国》【作品背景】元末明初，社会矛盾尖锐，农民起义此起彼伏，群雄割据，多年战乱后朱元璋剿灭群雄，推翻元王朝，建立明王朝。期间人民流离失所，罗贯中作为一名杂剧和话本作者，生活在社会底层，了解和熟悉人民的疾苦，期望社会稳定，百姓安居

3、乐业，作为底层的知识分子思考，并希望结束动荡造成的悲惨局面。由此就东汉末年的历史创作了《三国演义》这部历史小说。【作者简介】10罗贯中（约1330年－约1400年），名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家，《三国志通俗演义》的作者。山西并州太原府人，其它主要作品有小说：《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》、《水浒全传》。《三国志通俗演义》（简称《三国演义》）是罗贯中的力作，这部长篇小说对后世文学创作影响深远。除小说创作外，尚存杂剧《宋太祖龙虎风云会》。【作品导读】《三国演义》描述了一个个有趣的故

4、事，如“桃园三结义”、“三顾茅庐”“青梅煮酒论英雄”等等，并塑造了一个个形象鲜明生动的人物，如忠厚善良、礼贤下士的刘备；忠肝义胆、一身正气的关羽；勇猛粗暴、嫉恶如仇的张飞等。编者罗贯中还将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。你一定对此特别感兴趣，愿你在阅读中有所积累和思考。10《三国演义》读书单一、阅读内容：1-15回二、时间安排：周1--周3，周4、5读书交流会及知识竞赛。三、读书要求：1、根据时间安排，合理安排自己的阅读计划。2、边读边画出重点内容（人物或事件记录）。3、做好阅读笔记（可以用各种

5、方式记录自己的阅读和思考，如：绘图、制作思维导图、摘录词句、品评人物、发表议论和见解，只要是你能想到的，都可以不受拘束地记录在这里……）四、重点阅读提示：1--15回看目录：（引导学生关注主要人物、重点事件等）关注人物：（外貌、性格等）：刘备、关羽、张飞、曹操、吕布、董卓关注事件：宴桃园三英结义、关云长温酒斩华雄、小霸王独占江东、曹丞相煮酒论英雄、关云长赚城斩车胄、美髯公千里走单骑等。五、重点阅读提示（与下面的知识竞赛题相同）（见此表下面）六、我的收获（阅读笔记）10附重点阅读提示：知识冲浪 （竞赛）1、《三国演

6、义》的开篇词是《临江仙》什么？试着背下来。2、“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀。”这描写的是哪部小说中的哪个人物？3、《三国演义》中“桃园三结义”是指哪三个人物？他们分别用什么兵器？他们各自的性格是什么？桃园结义后，三人即与黄巾作战，其中黄巾军的首领分别为谁？4、找出本章中对张飞、刘备、吕布、曹操的介绍。（外貌等特点）5、《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄？他们各自的内心活动是什么？“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故

7、事是什么？（第5题二选一即可）6、《三国演义》中“三英战吕布”中三英分别是谁？7、《三国演义》著名章节：宴桃园三英结义、关云长温酒斩华雄、小霸王独占江东、曹丞相煮酒论英雄、关云长赚城斩车胄、美髯公千里走单骑等。8、“过五关斩六将、是虚构的情节之一,也被称为千里走单骑”这个英雄人物是谁，他为什么斩了曹操手下的六将？请用最简洁的语言写出这个人物的一个故事的名称。9、头戴（），体挂（），身披兽面吞头（），腰系（）；引箭随身，手持画戟，坐下嘶风。其性格特点什么？。这是《三国演义》中的。其性格特点什么？10、曹操说：“宁教

8、我负天下人，休教天下人负我”，这句话是在什么情况下说的？你怎么看待这种说法？11、简述《三国演义》中一次有名的战役。12、简述体现张飞鲁莽的故事。13、简述《三国演义》中一个有名的典故。14、列举《三国演义》中一个成语，并简述有关这一成语的故事。15、选取1-15章中你最喜欢的人物，并简要介绍。10《三国演义》读书单一、阅读内容：16-30回二、时间安排：周1--周3，周