2015年高考试题化学(北京卷)解析版

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1、高清试卷制作人：新洲吴秋生共享版权：所有化学教师2015年普通高等学校招生全国统一考试北京市高考理综试题(化学部分)6.下列有关我国古代技术应用中，其工作原理不涉及化学反应的是：A.火药使用B.粮食酿酒C.转轮排字D.铁的冶炼 7.下列有关性质的比较，不能用元素周期律解释的是 A.酸性：H2SO4>H3PO4B.非金属性：Cl>BrC.碱性：NaOH>Mg(OH)2D.热稳定性Na2CO3>NaHCO3 8.下列关于自然界中氮循环（如右图）的说法不正确的是A.氮元素均被氧化B.工业合成氨属于人工固氮C.含氮无机物和含氮有机物可相

2、互转化D.碳、氢、氧三种元素也参加了氮循环 9.最新报道：科学家首次用X射线激光技术观察到CO与O在催化剂表面形成化学键的过程。反应过程的示意图如下：下列说法正确的是：A.CO和O生成CO2是吸热反应B.在该过程中，CO断键形成C和OC.CO和O生成了具有极性共价键的CO2D.状态Ⅰ→状态Ⅲ表示CO与O2反应的过程10．合成导电高分子材料PPV的反应：下列说法正确的是7/7高清试卷制作人：新洲吴秋生共享版权：所有化学教师A.合成PPV的反应为加聚反应B.PPV与聚苯乙烯具有相同的重复结构单元C.和苯乙烯互为同系物D.通过质谱法测

3、定PPV的平均相对分子质量，可得其聚合度11.某消毒液的主要成分为NaClO，还含有一定量的NaOH,下列用来解释事实的方程式中，不合理的是（已知：饱和NaClO溶液的pH约为11）A.该消毒液可用NaOH溶液吸收Cl2制备：Cl2+2OH－==Cl－+ClO－+H2OB.该消毒液的pH约为12：ClO－+H2OHClO+OH－C.该消毒液与洁厕灵(主要成分为HCl)混用，产生有毒Cl2:2H++Cl－+ClO－==Cl2↑+H2OD.该消毒液加白醋生成HClO，可增强漂白作用：CH3COOH+ClO－==HClO+CH3COO

4、－ 12.在通风橱中进行下列实验步骤现象Fe表面产生大量无色气泡，液面上方变为红棕色Fe表面产生少量红棕色气泡后，迅速停止Fe、Cu接触后，其表面均产生红棕色气泡下列说法中不正确的是：A.Ⅰ中气体由无色变为红棕色的化学方程式：2NO+O2=2NO2B.Ⅱ中的现象说明Fe表面形成致密的氧化膜，阻止Fe进一步反应C.对比Ⅰ、Ⅱ中的现象，说明稀HNO3的氧化性强于浓HNO3D.针对Ⅲ中的现象，在Fe、Cu之间连接电流计，可判断Fe是否被氧化25.(17分)“张一烯炔环异构化反应”被《NameReactions》收录，该反应可高效构筑五

5、元环状化合物:（R、Rˊ、R〞表示氢、烷基或芳基）含成五元环有机化合物J的路线如下:7/7高清试卷制作人：新洲吴秋生共享版权：所有化学教师已知：(1)A属于炔烃，其结构简式是。(2)B由碳、氢、氧三种元素组成，相对分子质量是30。B的结构简式是。(3)C、D含有相同的官能团，C是芳香族化合物。E中含有的官能团是。(4)F与试剂a反应生成G的化学方程式是;试剂b是。(5)M和N均为不饱和醇。M的结构简式是。(6)N为顺式结构，写出N和H生成I(顺式结构)的化学方程式。26.(12分)氢能是一种极具发展潜力的清洁能源，以太阳能为热能

6、，热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法。其反应过程如下图所示：(1)反应I的化学方程式是。(2)反应I得到的产物用I2进行分离。该产物的溶液在过量I2的存在下会分成两层一一含低浓度I2的H2SO4层和含高浓度I2的HI层。①根据上述事实，下列说法正确的是(选填序号)。a.两层溶液的密度存在差异b.加I2前，H2SO4溶液和HI溶液不互溶c.I2在HI溶液中比在H2SO4溶液中易溶②辨别两层溶液的方法是③经检测，H2SO4层中c(H+):c(SO2－4)=2.06：1，其比值大于2的原因。(3)反应Ⅱ：2H2SO4(l

7、)=2SO2(g)+O2(g)+2H2O(g)△H=+550kJ•mol－1它由两步反应组成：i.H2SO4(l)=SO3(g)+H2O(g),△H=+177kJ•mol－1ii.SO3(g)分解。L(Ll,L2),X可分别代表压强或温度，下图表示L一定时，ii中SO3(g)的平衡转化率随X的变化关系。①X代表的物理量是。②判断Ll，L2的大小关系，并简述理由:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。27.(14分)7/7高清试卷制作人：新洲吴秋生共享版权：所有化学教师研究CO2在海洋重工的转移和归宿，是当今海洋

8、科学研究的前沿领域。(1)溶于海水的CO2主要以4种无机碳形式存在，其中HCO－3占95%。写出CO2溶于水产生HCO－3的方程式。(2)在海洋碳循环中，通过右图所示的途径固碳。①写出钙化作用的离子方程式。②同位素示踪法证实光合作用的化学方程式如下，将其补充完整