【9A文】师德师风各项制度

《【9A文】师德师风各项制度》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、【MeiWei_81重点借鉴文档】师德师风建设制度沙子乡乐纪小学2017年沙子乡乐纪小学“师德师风建设”学习培训制度为全面贯彻落实镇宁县教育局关于开展“师德师风建设”学习培训制度的通知精神，开展“八查八看”活动，树立师表形象，切实提高教师师德修养，促进教师素质的全面发展，结合我校实际情况，制定有关学习制度：【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】一、学习、考核形式多样化。学习方式有集中学习，专项讲座，小组讨论，自学等考核方式有知识竞赛，写心得，论文评比，业务素质大比武等。二、学习教育活动循序渐进，逐步提高，最终目的转化为教师内在动力。

2、三、集中学习实行签到制度，严格考勤制度，没有特殊情况不得请假。四、要求在学习过程中及时做好读书笔记，学校师德师风领导小组成员不定期检查教师读书笔记，并将检查结果量化打分。五、上课老师要坚持理论联系实际，认真备好课，写好教案。六、根据各项量化考核，评比学习积极分子，进行物质和精神鼓励。2017年2月20日沙子乡乐纪小学师德师风民主评议制度民主评议制度是加强师德的建设的一项重要制度。通过对教师的正面教育、自我教育和社会各层次的评议，以及组织的考核，对每个教师在日常各项工作中的表现和作用作出客观的评价，通过民主评议，表彰先进，提高教师队伍的整体素质，增强其凝聚力和战斗

3、力。一、学校高度重视师德考核评议工作，把考评工作作为提高教师队伍整体素质的重要途径抓实抓好，突出教育效果。二、考评内容包括依法执教、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表等五个方面，注重综合评价，充分发挥先锋模范作用。每学期组织一次评教活动，由学生对师德师风作出客观全面的评价。三、考评形式主要有：进行思想工作总结，召开民主会，开展自评、他评、外评相结合，写出评议意见和评定等级，形成教育与监督相结合的教育机制。四、考评等次：优秀、合格、基本合格、不合格。五、每年12月以年级组(部门)为单位开展民主进行评议工作。2017年2月20日沙子乡乐纪小学教职工师德师风考核评

4、估制度【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】为进一步增强教师教书育人的爱心和责任心，认真做好教职工年度考核，全面提升平昌教育的形象和水平，现特制订学校教职工师德师风考核一、考核对象学校（单位）在编在岗的正式教职工。二、考评领导小组：组　长：张荣刚副组长：陈邦祥成　员：全体行政年级主任学科主任三、考核时间2017年1月—12月。四、考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。五、考核办法正式教职工实行专业技术人员、工勤人员分类考核。师德师风考核参照《镇宁县教职工师德师风评议量化标准》（附件1）和《沙子乡乐纪小学教职工师德师风年度

5、评议量化表》（附件2）进行考核，师德师风评议“优秀”等次比例不能超过单位编制数的30%；年度考核“优秀”等次比例不超过单位编制数的15%。六、其它教职工师德师风考核、年度考核可以与教职工绩效考核合并进行，分别报表。附件1：沙子乡乐纪小学教职工师德师风评议量化标准附件2：沙子乡乐纪小学师德师风年度评议量化表附件3：沙子乡乐纪小学师德师风年度评议登记表附件4：沙子乡乐纪小学师德师风及年度考核汇总表附件5:沙子乡乐纪小学教职工师德师风考核结果审核登记表【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】2017年2月20日附件1:沙子乡乐纪小学教职工师

6、德师风评议量化标准一、师德师风评议内容和标准(一)依法执教（9分）1、热爱社会主义祖国，拥护党的领导，不得有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。（3分）2、全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。（3分）3、自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真实践“党的十R大”，遵守和维护教育法律法规，具有依法执教的自觉意识。（3分）（二）爱岗敬业（26分）1、教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质完成工作任务，不对本职工作敷衍塞责。（5分）2、认真备课，认真上课

7、，认真布置和批改作业，认真辅导，认真考核，认真组织课外活动。（18分）3、校长坚持上课听课。学校校长和其他领导成员按有关规定完成上课、听课任务。（2分）4、离校请假。除婚、丧、产假等法定假日由校长按有关规定执行外，因事因病离校，校长向教育主管部门请假，学校其他校级干部6天以内向校长请假，7天以上向教育主管部门请假。（1分）（三）热爱学生（18分）1、关心爱护全体学生，保护学生身心健康和安全，保护学生合法权益，在危险和灾难来临时能保护学生。（6分）【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】2、尊重学生的人格，公平对待每个学生。不歧视、侮辱

8、、体罚变相体罚学生，不赶