作文指导系列之一

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1、作文指导系列之一人物的外貌描写请大家回忆一下，常见的人物描写方法有哪些？记忆搜寻人物描写的方法：1、外貌描写2、语言描写3、心理描写4、动作描写也称肖像描写。即对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。什么叫外貌描写？请你诊治走到镜子面前一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的能说会道的小嘴巴,就构成了一个这样的我。诊断：外貌描写太模式化了，没有突出任何特征。思考：外貌描写有哪些要求？人物描写第一关1、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海

2、龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。孙悟空2、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚下踏着风火轮，威风八面。哪吒抓住人物外貌的特点进行描写。实战练习一说话练习：仔细观察图画，选择一个人物，抓住他的特征，然后进行外貌描写。人物描写第二关（文静）（聪明，纯真）1、她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。2、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。要反映人物的性格特点。

3、人物描写第三关（幸福心情）（着急发愁）（伤心、悲痛）1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。要反映人物的内心感情。1、抓住人物外貌的特点进行描写。描写要求2、要反映人物的性格特点。3、要反映人物的内心感情。如何使外貌描写更生动传神？妙用修辞（比喻、夸张、排比、引用等）他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没一点颓唐的样

4、子。头发约摸一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体的“一”字。（阿累《一面》）下面有两个外貌描写的句子，请你选择一两种修辞方法进行适当的扩写，使之生动形象。实战练习二A.他个儿高高的，长得很瘦。B.她很爱笑，一笑起来就会露出洁白的牙齿。还可用哪些手法来描写人物外貌？用旁人反应来烘托用对比来表现人物A.过路人看到罗敷，不由自主地放下担子捋着胡须注目而视；青年人看到罗敷，脱下帽子戴上纱巾，想引起罗敷的注意；耕地的人竟然忘了身边的犁，锄地的人忘记了手中的锄，回到家里还因贪看罗敷耽误了活计而相互埋怨。B.先前紫色的圆脸，已经变

5、作灰黄，而且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。C.走下楼梯，远远看见外婆正孤孤单单地站在萧瑟的秋风中，白发和落叶一起飞扬。在空旷的操场上，她瘦弱的身影显得那么的无助与苍老。在具体环境中点染实战练习三描写一个同班同学的外貌，注意用到前面所讲的方法，但不要把他（她）的名字写出来。写好后读给大家听，我们一起猜猜你所写的同学是谁。（描写限时5分钟）我们生活在亲情与关爱的包围中：父母为你的成长呕心沥血，师长为你的进步苦口婆心，邻居为你的

6、天真津津乐道，同学为你的真诚热泪盈眶…要求以一段传神的外貌描写来刻画你的父母、老师、邻居或同学，字数在200字左右。课后作业谢谢大家