伏尔加河上的纤夫

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1、10伏尔加河上的纤夫讲读课文分析课文课后习题生字新词漠然：冷淡、漫不经心的样子。课文中是说拉纤的老头儿对拉纤这种生活麻木冷淡，无可奈何地熬日子。诅咒：咒骂。要理解在课文中是纤夫咒骂资本家，咒骂沙俄统治下的黑暗社会。沮丧：灰心失望。凝视：聚精会神地看。课文中是说这个小伙子的目光集中，死盯着上方，集中了他的反抗情绪。没精打采：精神不振作。默读课文第三自然段，回答下列问题：①这幅油画的作者是谁？②画的是什么时候的事情？③为什么画这幅画？这幅油画的作者是俄国画家列宾。画的是19世纪70年代，沙皇统治时期的事。1、仔细观察图画，按从上到下，由远及近的顺序说说画面

2、上的景物。（天空晴朗，河面辽阔。远处有一艘没有张帆的货船。一群穿着破烂的纤夫踏着黄沙，拉着纤绳艰难地前进。）2、这幅画的主体是什么？看后有什么感受？（主体是纤夫。纤夫的衣着、动作、表情进行观察）自由读课文，读准字音，联系上下文理解词语，概括每段主要内容。全文共分三段第一段概括介绍画面的全部景物。第二段具体介绍拉纤的纤夫。第三段介绍了这幅画产生的年代和作者。快速读第一段。思考：第一段可分为几层？各写了什么？（第一层写拉纤的环境；第二层写一群纤夫拉纤的情况。）1、细读第一层。体会拉纤的环境与反映纤夫苦难生活的中心有没有联系？（衬托劳动的沉重——“逆风”、“

3、帆没有张起来”；路途遥远——“辽阔的伏尔加河”）2、看图对照第二层，圈划反映纤夫贫困、痛苦的词语。（穿着破烂、迈着沉重的步子、一步一步向前走、身子向前倾。）作业：1、熟读课文。2、上网或查阅书籍，找一找有关于俄国画家列宾的生平简历。学习第二段细读课文，说说作者一共画了几位纤夫？然后找出描写每个纤夫主要特征的词语来。？（肩膀宽阔的老头儿，头发和胡须都很浓密的中年人、农民打扮的高个子，肌肉结实的小伙子，穿红上衣的少年，好像有病的老头儿，皮肤黝黑的汉字，装烟袋的老头儿，退伍不久的士兵，愤怒地朝船上望的高个子，神态沮丧的老头儿。）