软件工程课程实用标准

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1、实用文档《软件工程》课程标准山西煤炭管理干部学院计算机系计算机应用技术专业2012.06标准文案实用文档一、课程基本信息课程名称软件工程课程代码Z020624007学时76学分5.授课时间第5学期适用专业计算机应用技术课程类型拓展能力学习领域先修课程《计算机应用基础》《C语言》、《VB程序设计》《数据库原理与应用(VFP)《操作系统》后续课程无二、课程定位《软件工程》是计算机应用专业教学计划中一门综合性和实践性很强的核心课程，主要内容包括软件工程概述、可行性分析、需求分析、概要设计、详细设计、面

2、向对象分析与设计、编码、软件质量与质量保证、项目计划与管理。本课程教学是既要侧重软件开发的方法、原理的讲解，又要重点培养学生动手设计和开发软件的能力，两者并重、相互结合。根据培养计算机高级理论与应用型人才的需要，本课程的目的与任务是使学生通过本课程的学习，了解软件项目开发和维护的一般过程，掌握软件开发的传统方法和最新方法，为更深入地学习和今后从事软件工程实践打下良好的基础。三、课程设计思路根据软件技术专业的人才培养目标，通过企业调研，与企业专家座谈，了解企业需求，梳理岗位任务，构建适应岗位需求的

3、课程体系。根据典型工作任务确定学习内容。通过企业调研，深入了解软件开发企业的需求，分析各岗位的典型工作任务，根据典型工作任务确定学习内容，设计学习情境，摒弃传统的从结构设计角度学习本课程的方法，从软件项目设计、开发、测试、维护的角度将整个工作过程中的典型工作任务转化为若干学习情境，以完成岗位任务所需知识和能力选取教学内容，使其符合企业真实的工作程序、技术标准。以行动导向组织实施教学。课程教学遵循“计划、调研、设计、实施、测试、发布与维护”这一“行动”标准文案实用文档过程序列；在基于职业情境的学习

4、情境中，学生根据该情境设置的各项工作任务，制定设计方案，实践操作，最终总结汇报形成成果，整个过程以学生动手“工作”为主要学习过程。学生在以完成任务为目的的这一“工作”过程中，开展主动“学习”，主动建构真正属于自己的经验和知识体系，将知识用于完成项目任务的“工作”，最后通过相互的成果展示和阶段评审达到知识的更新、职业能力的巩固和升华。建立多元能力考核评价体系。突出过程与成果结合评价，强调理论与实践一体化评价，建立以学生为中心的综合评价模式，包括课堂讲评、实践操作、阶段评审、成果展示等多种手段相结合

5、，综合评定学生成绩。将课程考核与企业的岗位需求融合在一起，形成多元能力考核评价体系。四、课程目标（一）能力目标1.能够按照规范的软件项目开发流程来设计、开发软件；2.能够规范地编写软件项目开发各阶段的文档；3.能够使用Project工具软件进行软件项目管理；4.能够使用Rose或Viso等工具软件进行项目辅助设计；5.能够准确地设计测试用例，进行软件项目测试；6.能够规范地发布项目并制定合理的后期维护计划。（二）知识目标1.掌握软件工程的基本概念；2.掌握软件工程各个阶段的目的与任务；3.掌握软

6、件需求分析和软件设计的基本原理；4.掌握结构化设计方法和面向对象设计建模方法；5.掌握软件测试的常用方法和选取测试用例的原则；6.掌握软件发布的正规操作流程；7.掌握软件后期维护的原则和方法。（三）素质目标1.培养学生规范的系统设计、开发思路2.培养学生良好的编程习惯和准确的语言表达能力标准文案实用文档3.培养学生团队精神与协作能力，使学生具有一定的岗位意识和岗位适应能力4.培养学生认真严谨、求真务实、遵纪守时、吃苦耐劳的工作作风5.养成良好的职业素养和自主学习的能力。五、课程内容及要求序号教学

7、内容能力目标知识目标教学方法及手段学时1软件的概述软件工程的概念软件生存周期与软件开发模型要求学生掌握软件生存周期各阶段的主要任务及相应文档1.要求学生了解软件生产的发展过程、软件的概念和特点、软件危机的产生与解决的途径。2.要求学生理解软件工程的过程、软件生存周期模型、软件开发方法教师讲授多媒体演示42可行性研究的定义、任务和研究方法系统流程图的作用、符号及画法项目开发计划说明书的内容，GANNT图及网络图的应用要求学生掌握软件成本估算方法：任务分解技术和代码行技术，并掌握软件的成本/效益分析

8、法，并能根据具体项目书写项目的可行性研究报告。1.要求学生了解软件可行性研究的定义、可行性研究的任务及可行性研究的步骤，了解GANNT图及网络图的画法。2.要求学生理解系统流程图的作用、符号及画法及项目开发计划说明书的内容。教师讲授多媒体演示43需求分析的任务、步骤和原则结构化分析方法的概念及原则数据流图（DFD）的组成、画法及注意事项要求学生掌握数据流图（DFD）的画法，掌握数据词典（DD）建立方法，并会使用各种工具进行加工逻辑的描述，并能将上述方法应用到实际的软件需求分析中去。1.要求学生了