拉萨阿里地区高级中学三定方案设计

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1、实用文档拉萨阿里地区高级中学“三定”方案根据阿里地区机构编制委员会有关报送事业单位“三定”规定的通知精神,结合我校实际,制定《拉萨阿里地区高级中学三定方案》如下:一、基本情况拉萨阿里地区高级中学是阿里地区教育局下属高中,属科级建制。学校设计规模为32个,在校生1600人,现有16个教学班,在校学生815人,全校教职工48人。二、学校职责全面贯彻国家教育方针,培养学生的创新精神与实践能力,使之成为社会主义事业的建设者和接班人。我校是全日制寄宿制高级中学,主要职责是在阿里地区教育局的领导下,承担普通高中教育教学。三、领导职数和内设机构学校为公益一类、全额拨款事业单

2、位。我校领导职数:领导正职2人,领导副职3人; 内设机构6个:教务处、总务处、德教处、办公室、教研室、团委。实有校长1名,副校长2名,教导主任1名,总务主任1名,德教主任1名,办公室主任1名,教研室主任1名,团委书记1名。四、人员编制 标准文案实用文档根据阿里地区机构编制委员会下发的《关于为拉萨阿里高级中学增加编制的通知》(阿机编办发〔2014〕22号)精神,我校编制数199人,现有教职工48人,其中管理岗位1人,专业技术岗位44人,工勤技能岗位1人,空编数151人。五、内设机构各处室职责:(一)教务处工作职责教务处是负责全校教学工作的重要办事机构,在学校起着

3、参谋和总调度的作用。负责计划、组织、检查总结全校教学工作,以及处理日常教务行政等事宜,协助校长完成领导管理教学任务,具体职责是:1、根据学校的工作计划,制订具体的教学工作计划以及必要的规章制度。编印校历表、课程表、作息时间表、活动安排总表以及各种教学用表册(点名册、成绩册)。督促和检查教师认真贯彻执行各种计划,对教师教育教学工作进行学期考核。2、协助校长做好教师的安排、引进及聘任工作,严格教师考勤,及时安排好调课、代课。布置和收集教师教学工作总结,做好全校教学工作总结。3、做好招生、新生的编班工作,根据学籍管理规定,认真做好学生学籍管理工作,建立学籍变动档案,

4、毕业生档案,升学及毕业去向的跟踪档案。4、根据教学计划,征订师生用书及所需的教学参考资料,做好课本、教学资料的分发工作。标准文案实用文档5、管理好教务处的工作档案,及时提供有关教学基本情况和数据掌握动向,提出建议,贯彻领导意图。6、科学地组织教师认真学习业务知识,认真抓好教学常规的五个基本环节(备课、上课、作业、复习、考试)的实施协调工作,并做好检查评估和总结反馈。7、指导图书馆、阅览室、实验室的工作,为教学服务,做好图书阅览室、资料室的书籍征订、选购工作。8、协助教研室做好外单位来校听课观摩,实习生安排工作。9、组织各类考试考务工作,严肃考试纪律。做好各类教

5、辅资料及联考试卷的征订和分发工作,协助教研室做好(包括联考、会考、毕业考)试卷的命题和印制工作。抓好成绩的评定、质量分析、汇总和统计工作。(二)办公室工作职责办公室是在校长的直接领导下做好学校日常工作的部门,协助校长制订、贯彻和落实学校改革方案、工作计划;经常检查执行情况,严格执行催办制度。其职责是:1、负责掌管校印、校领导印章;做好学校介绍信的管理和使用。2、负责召集学校行政会议,教工大会;督促、检查、执行会议决议。做好校内会议,特别是临时性会议的准备工作。负责学校各种会议的记录工作。3、协助校领导搞好与各有关单位的联络工作。协调各处室、年级的关系,保证学校

6、各部门工作协调运转。标准文案实用文档4、负责承办校长及办公室的各项文字工作。如:学校的工作计划,年度总结及各类经验、检查等文字材料。负责校内发文的各种报告、请示等的起草、核稿。负责学校大事记的记录、整理工作。5、做好接待领导、客人的服务工作。6、负责学校教职工的年度考核、职称评聘、转正、调进调出、离退休等工作。收集各级先进工作者的推选及评审等工作。7、对全校的文书档案管理工作,负责全校文书档案和各种专门档案的收集、整理、保管和提供利用工作,做好各级文件的收发和保管、保密工作。(三)德教处工作职责德教处是推进学校学生德育目标的职能机构。为确保学生全面素质的提高,

7、起到导向和保障作用,现制定工作职责如下:1、根据学校的工作计划,制定学生思想教育的工作计划,确定学生思教工作的内容和重点。同时制定每月、每周学生工作日程,实施全校性学生活动计划。2、制定班主任工作职责。组织班主任学习,加强班主任师德建设,提高班主任工作水平,检查和评价班主任工作。3、做好学生会的工作。帮助学生会在学生中开展各项有益于青少年身心健康的活动。4、制定并执行拉萨阿里地区高级中学学生行为规范。树立校级学生先进典型,组织评选各类学生先进集体与先进个人工作。负责做好有严重违纪行为学生的思想教育工作,并向上级提出处理意见。标准文案实用文档5、抓好学生一日生活

8、的常规管理,建立并坚持学生自我管理的工

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