浅谈小学生教育良好学习习惯地培养

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1、实用文档浅谈小学生良好学习习惯的培养摘要：在教学过程中，小学生良好学习习惯的培养是至关重要的，学生具备良好的学习习惯也是“学有所成”的重要保证，那么，如何培养小学生良好的学习习惯呢？笔者认为应该从以下几个方面着手：从小事做起，越早越好；循序渐近，逐渐发展；严格要求，密切配合；树立榜样，启发自觉；整体发展，相互促进。关键词：小学生；学习习惯；培养我国当代教育家叶圣陶先生明确指出：“教育是什么？一句话，就是培养良好的学习习惯。”[1]由此可见，在教学过程中，良好学习习惯的培养是至关重要的，学习习惯是指学生在长期的学习实践中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。[2]标准文案实用文档学

2、习是一个复杂的脑力劳动，有些人有很高的学习效率和很强的学习能力，而有些人却相反。其实他们之间除了智力上有一点差距之外，更关键的是学习习惯的好坏，如：课前预习，上课专心听讲，认真完成作业等都是良好的学习习惯，有了它，学生可以轻松快捷地学好知识。反之，如果养成上课随便说话，做小动作；写作业时边写边玩，字迹潦草很难让别人看懂；不能独立思考，爱抄袭别人的；学习用品随意乱放等不良的学习习惯，不仅增加学生学习的负担，而且有损于学生的身心健康。因此，良好的学习习惯可使学生顺利地按要求完成学习任务，从而大大提高学习效率，对他们当前的学习和一生的发展都具有重要意义。学习习惯的养成问题既然如此重要，那么，如何

3、培养小学生良好的学习习惯呢？笔者认为应该从以下几个方面着手：一、从小事做起，越早越好心理学研究表明，学习习惯在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有很大的改进，所以尽早使孩子养成良好的学习习惯是至关重要的。[3]良好的学习习惯的形成，也如同古人所说:“少成若天性，自然成习惯”说的就是从小做起。学生在年龄小时，习惯既容易建立，也易巩固，不良的学习习惯若被及时发现，也易于纠正，若不良习惯越积越多并稳固定形，既影响良好习惯的建立，又不易纠正。[4]标准文案实用文档学习习惯对学生的学习有直接的影响，良好学习习惯是促进学生取得较好成绩的重要因素。良好的学习习惯养成了，学生将受

4、用终生，从而良好习惯要从小培养，从娃娃抓起。在小学生中有的学生上课不专心听讲，不按时完成作业等坏习惯，即使在老师的教导下有了改正的决心，可往往是改了又犯，犯了又改，需要经过长期的不懈努力，才能彻底改掉。还有很多人认为应当让低年级的孩子多玩，到了高年级习惯自然就养成了这是极其错误的。所以，从小学一年级甚至幼儿园起，就要开始引导学生建立良好的学习习惯，并在成长过程中进行逐步进行强化训练，从而形成稳定的自觉行为。首先，从一年级学生入学起，就应培养每天上学之前准备好学习用品的习惯，要求自己动手，不要让父母包办。同时，要求学生做到按时到校，不迟到，不早退，风雨无阻。其次，把培养的重点放在课前准备和上

5、课上，并及时督促检查，直至养成良好的课前准备习惯为止。课堂上要求学生，向表现好的同学学习。再次，要培养学生按时，独立完成作业的能力，并要求学生做作业时，要集中精力，不能三心二意，要认真书写，一丝不苟地完成作业。在批改作业时，应用各种奖励措施，激励学生上进，天长日久，不但使学生练就了一手好字，还养成了做事认真的好习惯。以上这些简单的学习习惯当然是在小学生低年级就形成了，为以后的学习打下良好的基础。二、循序渐进，逐步发展良好的学习习惯不是一朝一夕能养成的，是一个由简单到复杂的逐步形成的过程。所以，要根据学生的年龄特点，根据教学的具体情况，结合能力增长的需要，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要

6、求，使他们良好的学习习惯由小到大，持续稳定地得到发展，从小学生学习态度形成和转化的基本特点可看出良好的学习习惯要循序渐进，逐步发展，小学生学习态度形成和转化的基本特点笔者总结如下：(一)由被动到主动标准文案实用文档小学生，特别是低年级小学生基本上是按照教师和家长的要求去学习，有些学习差的小学生是靠家长逼着去上学，相当被动。然而随着学习的不断深入，对学习的目的、意义的理解也逐步加深，尤其小学生生活丰富多彩，学习内容生动有趣，小学生的学习兴趣越来越浓厚，学习的热情也越来越高，表现出越来越高的积极性、主动性和自觉性。(二）由模仿到内化小学生具有很强的群集性和模仿性，他们天天生活在伙伴中、集体中，

7、亲眼看见那些学习好的学生得到教师和家长更多的关爱，得到同伴的认可和尊重，评为三好学生或优秀少先队员，成为大家学习的榜样。这样耳濡目染，小学生头脑中逐步形成好学生的信念、标准，成为支配学习的动力和准则。（三）由不稳定到稳定标准文案实用文档由于小学生的心理结构是不成熟的、稚嫩的，对待学习也和对待其他事物一样，是以兴趣为心理动力的主要因素，因而具有较大的波动性、不稳定性。随着年级的升高和知识的积累，对学习的目的也越来越明确，榜