六年级'数学下册比例尺学习总结分析题

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1、''六年级数学下册比例尺练习题　　六年级数学下册比例尺练习题一、填空。1.在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离1厘米表示实际距离（）千米。也就是图上距离是实际距离的（）(1)，实际距离是图上距离的（）倍。2.一幅图的比例尺是，那么图上的1厘米表示实际距离（）；实际距离50千米在图上要画（）厘米。把这个线段比例尺改写成数值比例尺是（）。3.一种微型零件的长5毫米，画在图纸上长20厘米，这幅图的比例尺是（）。''4.实际距离5毫米，图上距离10厘米，比例尺是（　）。5.把一个长方形按1：3进行缩小，就是把长方形的长（），宽

2、（）。6．在一幅比例尺是30：1的图纸上，一个零件的图上长度是12厘米，它的实际长度是（）。二、选择：1、第二实验小学新建一个长方形游泳池，长50米，宽30米。选用比例尺（）画出的平面图最大；选用比例尺（）画出的平面图最小。A、1∶1000B、1∶1500C、1∶500D、1：100''2、南京到上海的距离是200千米，在一幅地图上量得它们之间的距离是20厘米。图上距离与实际距离的比是（）。A、1：1000000B、20：200C、1：10D、20000000：203、北京到上海的距离大约是1200千米，在一幅地图上量得两地间的

3、距离是20厘米。这幅地图的比例尺是（）。A、1200：20B、60：1C、6000000：1D、1：60000004、扬州到南京的路程大约是100千米，在一幅地图上量得两地之间的距离是10厘米。这幅地图的比例尺是（）。A、10：1000000B、100：10C、1：1000000D、1000000：1''5、要建一个长40米、宽20米的厂房，在比例尺是1：500的图纸上，长要画（）厘米。A、5B、8C、7D、66．图上距离（）实际距离。A．一定大于B.一定小于C.一定等于D.可能大于、小于或等于7．下列叙述中，正确的是（）A．比

4、例尺是一种尺子。B.图上距离和实际距离相比，叫做比例尺。C.由于图纸上的图上距离小于实际距离，所以比例尺小于1。8．在一张图纸上，用6厘米的线段表示3毫米，这张图纸的比例尺是（）A．1：2B.1：20C.20：1D.2：1''9．在一幅比例尺是1：1000000的地图上，用（）表示60千米。A．0.6厘米B.6厘米C.60厘米10．在一幅地图上用1厘米的线段表示50千米的实际距离，这幅地图的比例尺是（）A．5000(1)B.50000(1)C.5000000(1)三．填表。四、解决问题。1．一幅地图上，测得甲、乙两地的图上距离是

5、12厘米，已知甲乙两地实际距离是480千米。''（1）求这幅图的比例尺。（2）在这幅地图上量得A、B两城的图上距离是4厘米，求A、B两城的实际距离。2．在比例尺是1:6000000的地图上，量得两地距离是5厘米，甲乙两车同时从两地相向而行，3小时后两车相遇。已知甲乙两车的速度比是2:3，求甲乙两车的速度各是多少千米？3、一个学校操场是长200米．宽80米的长方形．(1)按l：4000的比例尺画操场平面图，长应该画_____厘米，宽应该画_____厘米．(2)请在下面画出操场的平面图．''4．甲地到乙地的实际距离是120千米，在一

6、幅比例尺是1:6000000的地图上，应画多少厘米？5．在一张图纸上，量得学校操场的长是12厘米，宽是8厘米。这张图纸的比例尺是1：200，这个操场的实际面积是多少平方米？6．甲、乙两城市间的实际距离是120千米，在比例尺1∶4000000的地图上，这两个城市间的图上距离是多少？7、某建筑工地挖一个长方形的地基，把它画在比例尺是1：2000的平面图上，长是6厘米，宽是4厘米，这块地基的面积是多少？与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说

7、字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。''8、在比例尺是1：12000000的地图上，量得济南到青岛的距离是4厘米。在比例尺是1：8000000的地图上，济南到青岛的距离是多少厘米？语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地

8、让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的