课题总结结题汇报材料

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1、\课题结题材料（过程材料）包括①课题立项申请书、任务下达书；②《课题结题验收表》、《信阳市立项课题中期管理评估表》；③课题研究报告；④课题研究的主要成果（论文、著作等）；⑤相关附件或佐证材料。1.成果要求⑴研究报告每项课题必须提交一份研究报告，字数至少在1万字之上．内容包括：①课题提出的背景、目的和意义，即过程材料；②课题研究的主要内容也算过程材料；③课题研究采取的方法与具体措施即活动材料；④课题进程或阶段说明的活动材料；⑤研究的结果、结论及其取得的社会效益的成果材料。⑵课题研究的其他成果著作类科研成果：要突出实践＼实验分析，

2、突出应用推广价值和社会效益（这一方面，我们是基层教师很难做到，如果能够做到，当然更好）；论文类科研成果：要有围绕课题研究主题的若干篇论文（只有一篇论文不能作为课题研究成果）；教材类科研成果：要突出教学改革的内容，体现创新部分，突出学生学法教育和能力培养，这一点希望老师都能够有，因为我们有教学案例，可以分为教学案例汇编和教师资料汇编；多媒体课件及软件开发类成果：具体说明其先进性、科学性和创新性，突出实际应用效果和产生的效益。2.课题结题时间和成果所有权⑴课题结题时间以省教学研究室颁发的结题证书时间为准；⑵课题负责人或成员如有变动，

3、需由原课题负责人提出书面变更说明，经所在单位同意后交省教研室备案，成果所有权以结题时课题组成员为准。一、结题所需的材料教育科研结题是整个课题研究的工作总结、是对研究成果的鉴定。对一个教育科研课题的结题工作，需要哪些材料呢？一般需要准备如下材料：1．课题立项申报评审书；2．课题立项批复通知；（如批复文件等）3．课题开题报告；4．课题研究的阶段性总结；5．课题研究终结性结题报告；6．附件：（1）课题成果；(论文集、专著、师生获奖证书等)（2）课题的有关研究材料等。（教学案例、问卷调查表等）教师个人专项课题结题要准备哪些材料课题结题，

4、是每位教师课题研究必须经历和面对的问题。课题结题也意味着辛劳之后即将收获，可是有时候，我们会面对“歉收”的尴尬局面。其实究其原因，很多是由于我们教师并不知道课题结题需要准备些什么，显得茫然。针对此种状况，特将结题需要准备的材料细加罗列，便于老师们针对要求实施课题的自我管理：1、课题成果申请鉴定书（这是有固定规格的，可从无锡市教科网下载）2、课题研究报告（若是规划课题，则还要准备工作报告）3、立项通知书（复印件）4、开题报告（也就是实施方案）5、研究论文（发表的、获奖的都可以，但必须与课题相关）\6、典型案例分析课题研究过程性资

5、料（比如上课、研讨等）8、自选的其他相关材料目录一、问题的提出二、国内外相关研究概况三、课题研究的过程及方法四、题实施的主要策略1、创建班级建设目标，每一个孩子在其中健康快乐的成长2、创建班级物质文化展示集体精神风貌A、墙壁——个性的展示台B、图书角——知识的殿堂C、黑板报——知识的沃土3、创建班级制度文化焕发集体生命活力A、师生共同制定班级公约，设计班级标志。B、实行班级管理民主化、细致化。C、实行班干部轮换制，学生自主管理班级。4、创建班级活动文化培养学生创新品质A、开展形式多样的主题班会活动。B、开展轻松活跃的文体活动。C

6、、开展增长见识的社会实践活动。六、研究成效分析1、创建班级文化，让班级环境成为学生自我管理的舞台。2、班级文化的建设促进了班主任和学科教师的专业成长。七、问题与思考八、参考文献附录《农村小学班级文化建设研究》结题报告★内容提要：随着课程改革的深入，传统的班级文化建设已经不能满足新课程发展的需要，新课程呼唤的新班级文化是围绕班级的教育、教学活动所建立起来的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系、班级风气等的集合体。本文在近几年实践的基础上，通过对传统班级文化建设的辨证性反思，从以下几个方面阐述了班级文化建设：创建班级建设目标

7、，让每一个孩子在其中健康快乐的成长；创建班级物质文化，展示集体精神风貌；创建班级精神文化，提高学生文明素养；创建班级制度文化，焕发集体生命活力；创建班级活动文化，培养学生创新品质。通过开展充满童趣的和谐班级文化活动，积极构建健康文明、富有特色的班级文化，培养人文精神，提高学生的整体素质。关键词：农村小学班级文化研究一、问题的提出亚斯贝斯认为：教育的本质是陶冶。学生身在一个班级中，会自觉或不自觉地受到班级文化的影响，自觉或不自觉地去建设、丰富班级文化。班级文化主要由班级物质文化、班级活动文化、班级制度文化和班级精神文化四个方面构成

8、。俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，它对学生的成长起到举足轻重的作用。它具有无形的教育力量，往往会起到“随风潜入夜，润物细无声”\的作用，但受应试教育和传统教育的思想的影响，目前大多数农村小学班级文化建设的潜力未充分挖掘，班