科教出版四年级'科学上册预习复习资料全册

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1、''科教版四年级上册复习资料全册一、天气1、天气总是在（发生变化），它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有生物。2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征，是天气观察的重要数据。3、（天气日历）是记录每天各种(天气现象)的(表格)。天气日历中一般要记录（日期和时间）（云量和降水量）（风向和风速）。4、气温是指（室外阴凉、通风地方的温度），每天应选择（同一）时间，同一地点来测量气温。通常情况下，一天中（午后2点）的气温最高。5、风向是指风（风吹来）的方向。旗烟飘的反方向。6、风向可以用（风向标）来测量

2、。风向标的（箭头）指向风吹来的方向。东南风就是从（）吹向（）的风。如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。7、我们可以用（8）个方位来描述风向。8、风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。气象学家把风速记为（13）个等级。从0级到12级。9、降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据降水量的多少来确定下雨等级。一天（24小雨小时）降水量0.1-9.9（毫米）中雨10-24.9大雨25-49.9暴雨50-99.9大暴雨特大暴雨100-249.9250以上11、云实际上是由千

3、千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。通常把云从低到高分成（层云）、（积云）、（卷云）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），层云通常是（灰色）的。与阴天或雨天有关，位置（低）。高于层云，看上去像棉花堆或城堡状一样的云叫（积云）,（积云）通常与晴好天气相联系。位置（较低）。纤细的羽状云是（卷云）与晴天有关。位置（高）。从（高度）和（形状）来化分云的类型。有关云或天气的谚语：①云下山，地不干。②云绞云，雨淋淋。③黑云接驾，不阴就下。这些全是层云。④天有城堡云地上雷雨临积云12、在天气日历中，我们已经使用了（晴天）、（多云）、（

4、阴天）等来描述和记录云量的观察。晴＜多云＜阴13、动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。（2）蜻蜓要下雨时会低飞。（3）蚂蚁要下雨时会搬家。（4）泥鳅跳，雨来到。泥鳅静，天气晴。（5）蜘蛛张网天气好，蜘蛛收网天落雨（6）木棉树开花,雨季要提前。14、空气质量预报分为5级；舒适度指数预报分为7级；紫外线强度分为5级。15、获取天气预报的途径有：看电视，上网查，天气短信，听广播，观天象，观察动植物等。各种测量工具：风速仪：测量风速，有3-4个风杯。风向标：测量风向，

5、像个飞镖。温度计：测量温度，使用时注意等液柱停止上升或下降后，再读数。雨量器：测量降水量，注意单位是毫米（mm），雨量器要放在空旷无遮挡的地方。要直筒透明的杯子。实验题：一、制作风向标的材料和制作过程：制作材料：吸管1根、小刀1把、剪子1把、硬纸板1块、大头针1个、带橡皮的铅笔1只。制作过程：1、选一根硬一点的吸管，在吸管的两端纵向切开约1厘米的缝隙。''2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固定。3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。4、确定方向后观察风向

6、标的箭头指向就是风向。二、制作雨量器1、找一个直筒透明的杯子，杯子的高度在15厘米以上；2、以毫米为单位，利用刻度尺在纸条上画好刻度，纸条的长度略小于直筒杯子的高度；3、取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上，胶面朝上，将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带中间；4、一个同学手持杯子，另一个同学把粘在刻度纸条的透明胶带（防水）竖直粘到杯子的外侧面，要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐；5、用粘贴刻度纸条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。二、溶解1、不能用（过滤）的方法把溶解了的物质从水中分离出来。2、过滤的过程：将滤纸对折（两）

7、次后，沿着一条边打开，放入漏斗中。让漏斗颈的底端紧贴烧杯内壁。过滤时倒入液体时，要使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏斗内，玻璃棒对着（三）层滤纸处，漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。3、溶解指物质（均匀地）、（稳定的）分散在水中，不会（自行沉降），也不能用（过滤）的方法把溶液中的物质分离出来。4、高锰酸钾投入水中时：会像小蝌蚪一样出现紫色的尾巴，然后慢慢沉入水底，一点点的向水中扩散。搅拌后：高锰酸钾均匀的溶解在水中，不能看到它的颗粒。因为它有颜色，能让我们看得更加明显。5、把食用油加入水中，食用油会（浮在水面上），说明食用油（不能）溶

8、解于水，但食用油可以用洗洁精溶解。6、不同物质在水中的溶解能力是（不同的）7、水除了能溶解固体和（液体）之外，还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。8、①搅拌②加热③切碎能加快溶解的速度，但不能加大溶解的数量。物质在