《西方文艺理论》期末复习资料

《《西方文艺理论》期末复习资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、08级汉语言文学专业2010年12月《西方文艺理论》期末复习整理：何睿时间：2010年12月一、填空题1.柏拉图的代表作品是《文艺对话集》。2.亚里士多德的代表作品是《诗学》。3.贺拉斯的代表作品是《诗艺》。4.郎加纳斯的代表作品是《论崇高》。5.普罗提诺的代表作品是《九章集》。6.奥古斯丁的代表作是《忏悔录》和《上帝之城》。7.托马斯.阿奎那的代表作品是《神学大全》。8.但丁的代表作品是《神曲》和谈《神曲》的信——《致斯加拉大亲王书》。9.达.芬奇的代表作品是论画的笔记。10.新古典主义的诗学法典是布瓦洛的代表作品《诗的艺术》。11

2、.狄德罗的代表作品是《关于美的根源及其本质的哲学探讨》和《论戏剧诗》。12.布封的代表作品是《论风格》。13.维柯的代表作品是《新科学》。14.莱辛的代表作品是《拉奥孔》和《汉堡剧评》。15.康德的代表作品是《判断力批判》。16.歌德的代表作品是《歌德谈话录》。17.席勒的代表作品是《论素朴的诗与感伤的诗》。18.黑格尔的代表作品是《美学》。08级汉语言文学专业2010年12月19.华兹华斯的代表作品是《<抒情歌谣集>序言》。20.雨果的代表作品是《克伦威尔》“序”。21.巴尔扎克的代表作品是《“人间喜剧”前言》。22.泰纳的代表作品

3、是《艺术哲学》。23.左拉最著名的理论是“实验小说”理论。24.别林斯基的代表作品是《1847年俄国文学一瞥》。25.车尔尼雪夫斯基的代表作品是《艺术与现实的审美关系》。26.杜勃罗留波夫的代表作品是《俄国文学发展中人民性渗透的程度》。27.托尔斯泰的代表作品是《艺术论》。28.狄尔泰最著名的思想是精神科学美学。29.尼采的代表作品是《悲剧的诞生》。30.弗洛依德的主要理论是心理分析学的文艺观，《诗人与幻想》。31.荣格的主要理论是分析心理学理论，《分析心理学与诗歌的关系》。32.拉康的主要理论是无意识理论与诗学结构。33.什克洛夫斯

4、基的代表作品是《关于散文理论》。34.瑞恰兹的主要观点是新批评，《文学批评原理》。35.巴赫金的理论是交往、对话主义文学理论。36.洛特曼的理论是文艺符号学思想，《艺术文本结构》。37.马利坦主要关注艺术与诗。38.海德格尔的代表作品是《艺术作品的本源》。39.萨特的代表作品是《什么是文学》。08级汉语言文学专业2010年12月40.杜夫海纳的代表作品是《审美经验现象学》。41.梅洛-庞蒂的文学理论是知觉现象学文论，《知觉现象学》。42.伽达默尔的代表作品是《美的现实性》。43.姚斯的文学理论是接受美学理论。44.伊泽尔（伊塞尔）的文

5、学理论是接受美学理论，审美响应理论（召唤结构）。*45.马尔库塞的文学理论是新感性与人的审美解放。*46.阿朵尔诺的文学理论是文艺美学思想。47.罗兰.巴特的文学理论是零度写作与批评观，《文字的零度》。48.德里达的文学理论是解构主义，《论文字学》。49.格林布拉特的文学理论是新历史主义文化诗学，《文艺复兴时期的自我塑造》。50.利奥塔的代表作品是《后现代状况》。51.赛义德的代表作品是《东方学》，理论是后殖民理论。52.博德里亚的代表作品是《消费社会》。二、名词解释1.寓教于乐是贺拉斯在《诗艺》中提出，说明了艺术的社会功用问题。这一

6、观点认为文艺对于读者甜美而有用，既能使人愉快、又能让人获得教育。劝喻和给人益处的思想内容不能和盘托出，总是通过一定的艺术手段表现出来，使人们在艺术享乐的时候受到教益。2.三一律08级汉语言文学专业2010年12月是布瓦洛在《诗的艺术》中提出，指“要用一地、一天内完成一个故事”，要求戏剧创作要按照古希腊悲剧的结构，在一个地方表现24个小时中发生的一件事情。这一观点使喜剧结构紧凑，矛盾集中，但作为创作规定甚至政治法规，扼杀了艺术的多样性。3.集体无意识是荣格的分析心理学理论，认为人的无意识根本上是集体无意识，是在超出个人婴儿记忆的人类种族

7、的全部时间中，人类大家庭全体成员所继承下来的、使现代人与原始祖先相联系的种族记忆。其内容为原型或原始意象，这是具有自主性的先天综合能力。原始祖先过去的经验表现为现代人未来的向往。4.严肃剧是狄德罗在《论戏剧诗》中提出，主张打破传统的具有封建等级秩序的悲剧和喜剧的界限，写作严肃戏剧和家庭的悲剧，提出了悲剧和喜剧的混合体。5.文学性文学性是俄国形式主义的文论观点，雅克布森为代表人物，认为文学研究的对象不是文学，而是文学性。文学性是文学作品的语言特性，语言的音韵、节奏、句式等表现出的审美特性。三、简答1.简述亚里士多德《诗学》中的悲剧理论。

8、08级汉语言文学专业2010年12月（1）悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的模仿；它的媒介是语言，具有各种悦耳之音，分别在剧的各部分使用；模仿方式是借人物的动作来表达，而不是采用叙述法；借引起怜悯与恐惧来使这种